05-06-2025, 01:06 PM
Психолог Муром
Услуги психолога Муром . Консультация психолога Муром . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: качество жизни; ценности; свежесть; результативность; развитие; цифровое поколение; удовлетворённость; приоритеты; креативное решение; непротиворечивость; сочувствие; внутренний взрослый; непохожий; интуиция; отрицание; музыкальные способности; психологическая гибкость; подобие;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Перенос запускает детские переживания в терапевтических отношениях для психологической интеграции. Телесно-ориентированный терапевт соприкасается с физическими блоками для интеграции телесного опыта через работу с напряжением и расслаблением. Негативный интроект препятствует самовыражение пациента через высокие стандарты.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие особенности функционирования человеческой психики. Он работает, преимущественно, в формате консультаций и способствует решить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологии или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это врач. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное понимание того, как работает мозг, как с биологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это нужно.
Психологическая помощь онлайн
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек регулярно встречается с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Дистанционная психологическая помощь становится популярным способом работы с эмоциональными состояниями.
Функции и компетенции психолога
Дипломированный специалист-психолог имеет фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист помогает тем, кто ищет помощи работать с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования осуществляет консультации через интернет, обеспечивая защищенность личной информации клиента.
Особенности психотерапевтической помощи
Опытный специалист в области психотерапии получил фундаментальную подготовку и специализацию включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет шанс решать сложные эмоциональные задачи не выходя из дома.
Эксперт психотерапевтических практик использует различные методики: когнитивно-поведенческую терапию, помогающие изменению деструктивных паттернов человека, обратившегося за помощью.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Квалифицированный практик психоаналитического направления фокусируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии позволяют клиенту проанализировать неосознаваемые факторы психологических трудностей.
Психоаналитический подход предполагает регулярных встреч между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Современные технологии дают существенные плюсы для получения психологической помощи онлайн.
Человек имеет возможность организовать виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться представляет собой значительным плюсом в пользу онлайн-консультаций.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по качеству традиционным сессиям, что демонстрируется отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно удостовериться в соответствующей подготовке психолога.
Опытный психолог онлайн должен обеспечивать конфиденциальность каждой консультации, используя специализированные сервисы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом поможет почувствовать качество контакта с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как значимым компонентом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Доступность дистанционных консультаций обеспечивает дополнительные ресурсы для профилактики психологических проблем современного человека.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, клиент предпринимает значимое действие на пути к ментальному здоровью и личностному росту.
Метафора открывает скрытые смыслы внутреннего мира в ходе самопознания. Психологическая рана вызывает неадаптивные стратегии человека автоматически.
Внутреннее убеждение в несостоятельности стимулирует к компенсаторному поведению личности по мнению психодинамических подходов. Самоисследование содействует к личностному росту клиента через осознание теневых аспектов.
Клиент принимает сложность личностного развития во время консультации. Юнгианский терапевт исследует вытесненное содержание личности через оговорки и ошибки. Архетип ребёнка ищет в защите в процессе самопопечения ради психологической интеграции.
Психолог-арттерапевт внедряет художественные методы для исцеления травм через рисунок. Бессознательное влияет на реакции пациента автоматически.
Душевная рана расщепляет целостность психики человека вызывая необходимость исцеления. Ощущение дефективности направляет к стремлению к превосходству человека в психоаналитической парадигме.
Телесно-ориентированный терапевт работает с телесными паттернами для интеграции телесного опыта применяя биоэнергетические приёмы. Личностные силы высвобождаются в кризисных ситуациях индивида при профессиональном сопровождении. Негативный интроект тормозит спонтанность человека посредством негативных установок.
На представленной схеме обозначены отдельными (вертикальными) стрелочками также варианты, когда человек находит для себя возможность реализовать свой творческий потенциал за рамками общепринятых представлений (см. рис. 1, стрелка, направленная вверх). Однако, как уже не раз отмечалось, для начинающего психолога такой вектор развития может оказаться буквально «роковым», поскольку для данного уровня самореализации (а скорее даже — для самотрансценденции, то есть для выхода за рамки самого себя и за рамки общепринятых представлений) все–таки нужны солидная «база» и опыт самореализации на более доступных уровнях. Иначе начинаются проблемы, характерные для так называемых «непризнанных гениев»… Нижняя стрелка на схеме (см. рис. 1) указывает на потенциальную возможность духовной и личностной деградации, когда самоопределяющийся психолог буквально расходует себя на различные «мелочи жизни» и теряет более значительную и оптимистичную перспективу своего развития. В целом же, если человек не выходит на уровень самоактуализации, это означает «блокировку» потребности более низкого уровня. П. П. Блонский также трактовал психологию как науку о поведении живых существ, утверждая в 1920 г. необходимость создания «психологии без души». (Отметим, однако, что он обозначал принципиальные особенности социального поведения).
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Description:
меланхолик; духовная связь; предчувствие; самопрезентация; личностные качества; самовлюблённость; критическое мышление; логика; кризис среднего возраста; равновесие; проницательность; изобилие; запутанность; зависимость; психологическая устойчивость; убеждения; доверие; многоаспектность; витальность; когнитивные ошибки; апатия; аналитическая психология; отдых; восприятие реальности; разделение; группа; невербальная коммуникация; интроверсия; честность; опыт; социальная адаптация; память; ораторское искусство; сеть поддержки; уязвимость; предубеждения; эмоциональная регуляция; экзистенциальный кризис; настойчивость; социум; карьера; эмпатичность; семейные отношения; возмущение; психосоматика; жизненные уроки; нарциссизм; недостаток; разрешение конфликтов; психодрама; социальная тревожность; демотивация; профессиональные отношения; профессиональная идентичность; статус; детская травма; внутренний ребёнок; инсайт; позитивное мышление; мудрость; интеллект эмоциональный; стили привязанности; реализм; отрицание; интересы; агрессия; образ жизни; предприимчивость; новаторство; конвергентное мышление; ментальные ловушки; принятие решений; привычные действия; ментальные блоки; компромисс; творческий подход; оптимизм; обычаи; бескорыстие; дарования; символы; дистанционная консультация; непроницательность; различие; искренность; потенциал; убеждения; стыд; самоирония; инстинкт; развитие; двойственность; формирование привычек; упорство; страсть; решительность; психологическая адаптация; аффирмации; феноменальность; самореализация; фрагментация; милосердие; стрессоустойчивость; недостаточность; психологическая помощь; эффективность; процветание; комплексность; психологический ресурс; программа; пассивность; личностный рост; обыденность; регресс; тревожность; расфокусировка; избегающая привязанность; восприятие; компетентность; способности; разрушение; согласие; самопринятие; посттравматический стресс; мотивация; неопределённость; глупость; неврозы; темперамент; таланты; послушание; целенаправленность; настойчивость; решимость; нереализованный потенциал; верность; образ мышления; эмоции; социальная поддержка; обучение; концентрация; самопознание; воодушевление; агрессивность; депрессия; предсказуемость; индивидуализация; самоактуализация; свежесть; уверенность; последовательность; жизненное благополучие; социальная адаптация; очарование; неудовлетворённость; самобытность; решительность; великодушие; однозадачность; гармония; непостоянство; недовольство;
Scholar articles:
psychological abuse; determination; self-knowledge; unambiguity; competences; goals; reconciliation; psychological adaptation; confiance; extraordinaire; verbal communication; role professionnel; internal locus of control; contradiction; comportement instinctif; social hierarchy; introspection; rebellion; initiative; soutien psychologique; philosophy of life; courage; identite; satisfaction; logiques; ordinariness; unintuitiveness; ceremonies; empathic listening; tastes; logic; transformation personnelle; vitalite; multiple intelligences; confiance en soi; ressources internes; maitrise de soi; novelty; premonition; understanding; incoherence; crisis psychology; self-efficacy; pensee concrete; efficacite; emotional connection; force vitale; adaptation au changement; une estime de soi adequate; personne tres sensible; boredom; resistance psychologique; attraction; enthusiasm; inconsistency; psychological relief; social adaptation; gaslighting; creation; professional self-determination; society; education; self-identification; rashness;
Услуги психолога Муром . Консультация психолога Муром . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: качество жизни; ценности; свежесть; результативность; развитие; цифровое поколение; удовлетворённость; приоритеты; креативное решение; непротиворечивость; сочувствие; внутренний взрослый; непохожий; интуиция; отрицание; музыкальные способности; психологическая гибкость; подобие;
Quote:В основе всех наших поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение
Quote:Дай человеку власть, и ты узнаешь, кто он
Quote:Психологическое правило гласит, что если внутренняя ситуация не осознается, она превращается во внешние события, подобные судьбе
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Перенос запускает детские переживания в терапевтических отношениях для психологической интеграции. Телесно-ориентированный терапевт соприкасается с физическими блоками для интеграции телесного опыта через работу с напряжением и расслаблением. Негативный интроект препятствует самовыражение пациента через высокие стандарты.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие особенности функционирования человеческой психики. Он работает, преимущественно, в формате консультаций и способствует решить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологии или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это врач. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное понимание того, как работает мозг, как с биологической, так и с ментальной точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и назначить рецепт на препараты, если это нужно.
Психологическая помощь онлайн
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек регулярно встречается с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Дистанционная психологическая помощь становится популярным способом работы с эмоциональными состояниями.
Функции и компетенции психолога
Дипломированный специалист-психолог имеет фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист помогает тем, кто ищет помощи работать с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования осуществляет консультации через интернет, обеспечивая защищенность личной информации клиента.
Особенности психотерапевтической помощи
Опытный специалист в области психотерапии получил фундаментальную подготовку и специализацию включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет шанс решать сложные эмоциональные задачи не выходя из дома.
Эксперт психотерапевтических практик использует различные методики: когнитивно-поведенческую терапию, помогающие изменению деструктивных паттернов человека, обратившегося за помощью.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Квалифицированный практик психоаналитического направления фокусируется на исследовании глубинных психических процессов. Психоаналитические онлайн-сессии позволяют клиенту проанализировать неосознаваемые факторы психологических трудностей.
Психоаналитический подход предполагает регулярных встреч между аналитиком и анализантом, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Современные технологии дают существенные плюсы для получения психологической помощи онлайн.
Человек имеет возможность организовать виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться представляет собой значительным плюсом в пользу онлайн-консультаций.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по качеству традиционным сессиям, что демонстрируется отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно удостовериться в соответствующей подготовке психолога.
Опытный психолог онлайн должен обеспечивать конфиденциальность каждой консультации, используя специализированные сервисы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом поможет почувствовать качество контакта с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как значимым компонентом психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Доступность дистанционных консультаций обеспечивает дополнительные ресурсы для профилактики психологических проблем современного человека.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, клиент предпринимает значимое действие на пути к ментальному здоровью и личностному росту.
Метафора открывает скрытые смыслы внутреннего мира в ходе самопознания. Психологическая рана вызывает неадаптивные стратегии человека автоматически.
Внутреннее убеждение в несостоятельности стимулирует к компенсаторному поведению личности по мнению психодинамических подходов. Самоисследование содействует к личностному росту клиента через осознание теневых аспектов.
Клиент принимает сложность личностного развития во время консультации. Юнгианский терапевт исследует вытесненное содержание личности через оговорки и ошибки. Архетип ребёнка ищет в защите в процессе самопопечения ради психологической интеграции.
- осуществляет иную деятельность в соответствии с действующим законодательством;
- Кардиоваскулярные эффекты;
- Язык и коммуникация;
- Язык и коммуникация;
- Сборники, ученые записки, словари, библиография;
- укрепление связей с другими отраслями науки и практики;
- Язык и коммуникация;
- утверждает отчет о финансовой деятельности Общества;
- Подростковый возраст;
Психолог-арттерапевт внедряет художественные методы для исцеления травм через рисунок. Бессознательное влияет на реакции пациента автоматически.
Душевная рана расщепляет целостность психики человека вызывая необходимость исцеления. Ощущение дефективности направляет к стремлению к превосходству человека в психоаналитической парадигме.
Телесно-ориентированный терапевт работает с телесными паттернами для интеграции телесного опыта применяя биоэнергетические приёмы. Личностные силы высвобождаются в кризисных ситуациях индивида при профессиональном сопровождении. Негативный интроект тормозит спонтанность человека посредством негативных установок.
Опсуимолог Wrote:онлайн консультировании это сделать легче и почти на 100% гарантируется полная анонимность.
- эклектичное (Э; Г; Эйдемыллер, А; И; Захаров);
- индивидуальная психология А; Адлера;
- культурно–просветительную;
- Культура и социальные процессы;
- эклектичное (Э; Г; Эйдемыллер, А; И; Захаров);
- Слух (восприятие, различение звуков речи, аудиометрия);
- проводник идей, способный «пробивать» идеи в кабинетах вышестоящих начальников;
- Восприятие (иллюзии, время);
- Кинестезии и «общее чувство»;
- Патологическая анатомия;
- Сон, утомление и сновидения;
- принятие решений о включении в состав регионального местных отделений Общества;
- История психологии и биографии;
- утверждение бюджета регионального отделения;
- Биохимия органов чувств;
Quote:Психологическая онлайн-помощь имеет преимущества и недостатки.
На представленной схеме обозначены отдельными (вертикальными) стрелочками также варианты, когда человек находит для себя возможность реализовать свой творческий потенциал за рамками общепринятых представлений (см. рис. 1, стрелка, направленная вверх). Однако, как уже не раз отмечалось, для начинающего психолога такой вектор развития может оказаться буквально «роковым», поскольку для данного уровня самореализации (а скорее даже — для самотрансценденции, то есть для выхода за рамки самого себя и за рамки общепринятых представлений) все–таки нужны солидная «база» и опыт самореализации на более доступных уровнях. Иначе начинаются проблемы, характерные для так называемых «непризнанных гениев»… Нижняя стрелка на схеме (см. рис. 1) указывает на потенциальную возможность духовной и личностной деградации, когда самоопределяющийся психолог буквально расходует себя на различные «мелочи жизни» и теряет более значительную и оптимистичную перспективу своего развития. В целом же, если человек не выходит на уровень самоактуализации, это означает «блокировку» потребности более низкого уровня. П. П. Блонский также трактовал психологию как науку о поведении живых существ, утверждая в 1920 г. необходимость создания «психологии без души». (Отметим, однако, что он обозначал принципиальные особенности социального поведения).
- Гештальт Камышин
- Психотерапевт Кострома
- Психолог Уссурийск
- Психолог Рязань
- Психоаналитик Михайловск
- Психолог онлайн Киров
- Психоаналитик Волгодонск
- Консультация Волжский
- КПТ Прокопьевск
- КПТ Якутск
- Психоаналитик Тюмень
- Психолог Курск
- КПТ Рязань
- Консультация Ставрополь
- Психолог Комсомольск-на-Амуре
- Помощь психолога Магнитогорск
Quote:Мобильность: в наш время это преимущество является достаточно ощутимым. Связь между ними не рвется, а консультации
Вураско Л. Ю. Опыт ученичества. Рекомендации по самостоятельному образованию учащихся. — М.: МЮИ МВД России, издательство «УЧПЕДГИЗ», 1999. — 208 с.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Description:
меланхолик; духовная связь; предчувствие; самопрезентация; личностные качества; самовлюблённость; критическое мышление; логика; кризис среднего возраста; равновесие; проницательность; изобилие; запутанность; зависимость; психологическая устойчивость; убеждения; доверие; многоаспектность; витальность; когнитивные ошибки; апатия; аналитическая психология; отдых; восприятие реальности; разделение; группа; невербальная коммуникация; интроверсия; честность; опыт; социальная адаптация; память; ораторское искусство; сеть поддержки; уязвимость; предубеждения; эмоциональная регуляция; экзистенциальный кризис; настойчивость; социум; карьера; эмпатичность; семейные отношения; возмущение; психосоматика; жизненные уроки; нарциссизм; недостаток; разрешение конфликтов; психодрама; социальная тревожность; демотивация; профессиональные отношения; профессиональная идентичность; статус; детская травма; внутренний ребёнок; инсайт; позитивное мышление; мудрость; интеллект эмоциональный; стили привязанности; реализм; отрицание; интересы; агрессия; образ жизни; предприимчивость; новаторство; конвергентное мышление; ментальные ловушки; принятие решений; привычные действия; ментальные блоки; компромисс; творческий подход; оптимизм; обычаи; бескорыстие; дарования; символы; дистанционная консультация; непроницательность; различие; искренность; потенциал; убеждения; стыд; самоирония; инстинкт; развитие; двойственность; формирование привычек; упорство; страсть; решительность; психологическая адаптация; аффирмации; феноменальность; самореализация; фрагментация; милосердие; стрессоустойчивость; недостаточность; психологическая помощь; эффективность; процветание; комплексность; психологический ресурс; программа; пассивность; личностный рост; обыденность; регресс; тревожность; расфокусировка; избегающая привязанность; восприятие; компетентность; способности; разрушение; согласие; самопринятие; посттравматический стресс; мотивация; неопределённость; глупость; неврозы; темперамент; таланты; послушание; целенаправленность; настойчивость; решимость; нереализованный потенциал; верность; образ мышления; эмоции; социальная поддержка; обучение; концентрация; самопознание; воодушевление; агрессивность; депрессия; предсказуемость; индивидуализация; самоактуализация; свежесть; уверенность; последовательность; жизненное благополучие; социальная адаптация; очарование; неудовлетворённость; самобытность; решительность; великодушие; однозадачность; гармония; непостоянство; недовольство;
Scholar articles:
psychological abuse; determination; self-knowledge; unambiguity; competences; goals; reconciliation; psychological adaptation; confiance; extraordinaire; verbal communication; role professionnel; internal locus of control; contradiction; comportement instinctif; social hierarchy; introspection; rebellion; initiative; soutien psychologique; philosophy of life; courage; identite; satisfaction; logiques; ordinariness; unintuitiveness; ceremonies; empathic listening; tastes; logic; transformation personnelle; vitalite; multiple intelligences; confiance en soi; ressources internes; maitrise de soi; novelty; premonition; understanding; incoherence; crisis psychology; self-efficacy; pensee concrete; efficacite; emotional connection; force vitale; adaptation au changement; une estime de soi adequate; personne tres sensible; boredom; resistance psychologique; attraction; enthusiasm; inconsistency; psychological relief; social adaptation; gaslighting; creation; professional self-determination; society; education; self-identification; rashness;