05-06-2025, 01:41 PM
Психолог Ростов-на-Дону
Услуги психолога Ростов-на-Дону . Консультация психолога Ростов-на-Дону . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: предубеждения; самоактивация; неудовлетворённость; экстраверсия; ценностно-ориентированное поведение; ценности; нарциссизм; застенчивость; реализация; цифровое поколение; привязанность; бездействие; стандартное мышление; благополучие; телесно-ориентированная терапия; регресс; нейротизм; умеренность; великодушие; обычаи;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Арт-терапевт интегрирует креативный процесс для самопознания через драматизацию. Адаптивные возможности активизируются в сложных обстоятельствах субъекта с помощью терапевтических интервенций. Полнота осознавания совершенствует психологическую устойчивость пациента благодаря интеграции в повседневность.
Психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, скорее, в формате индивидуальных встреч и помогает решить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических направлений: психоанализ, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Медицинский психиатр — это врач. У него есть врачебное образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с органической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и прописать рецепт на лекарства, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Современный человек сталкивается с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Дистанционная психологическая помощь превращается эффективным методом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог имеет высшим психологическим образованием. Этот специалист помогает обратившимся людям разобраться с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет сессии с использованием видеосвязи, гарантируя приватность пациента.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Квалифицированный практик психотерапевтических методик получил фундаментальную подготовку и специализацию продолжительностью не менее двух лет. Онлайн психотерапия обеспечивает шанс решать сложные эмоциональные задачи в комфортной обстановке.
Психотерапевт применяет различные методики: психодинамический подход, способствующие изменению деструктивных паттернов клиента.
Когда обращаться к психоаналитику
Специалист в области психоанализа фокусируется на анализе скрытых мотивов поведения. Психоаналитические онлайн-сессии дают возможность человеку осознать скрытые причины своих проблем.
Аналитическая работа с психикой требует длительного взаимодействия между психоаналитиком и обратившимся за помощью, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности дают значительные преимущества для получения психологической помощи онлайн.
Пациент способен организовать виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Экономия времени становится ключевым аргументом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по результативности традиционным сессиям, что подтверждается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, следует обратить внимание в наличии профильного образования специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан обеспечивать конфиденциальность каждой консультации, задействуя специализированные сервисы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом позволит оценить перспективы сотрудничества с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как неотъемлемой частью психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Удобство виртуальных сессий обеспечивает новые возможности для профилактики психологических проблем каждого из нас.
Решившись на консультацию психолога онлайн, вы делаете ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и самосовершенствованию.
Личностный рост проявляется в процессе самопознания клиента при профессиональном сопровождении. Пациент распознаёт препятствие психологического происхождения под руководством профессионала.
Саморефлексия способствует к личностному росту субъекта через принятие своей целостности. Сочувственное понимание обогащает консультативный контакт в контексте помогающих отношений поддерживая искренность.
Проекция чувств пробуждает детские травмы в психотерапевтической динамике с целью осознания. Полнота осознавания обогащает навыки управления эмоциями практикующего с помощью ежедневной практики. Самоанализ содействует к внутренней гармонии индивида через осознание теневых аспектов.
Присутствие в моменте усиливает психологическую устойчивость пациента с помощью ежедневной практики. Модератор терапевтической группы организует поддерживающую среду для межличностной обратной связи используя групповую динамику.
Практик соматической психологии контактирует с телесной памятью для высвобождения эмоций через телесно-ориентированные техники. Позитивный опыт укрепляет адаптивные возможности клиента в кризисных ситуациях.
Терапевтический процесс обеспечивает доверительные отношения для самораскрытия в контексте профессиональной этики. Профессиональная рефлексия способствует повышению качества работы практика с помощью обратной связи.
Но реально стать широкообразованным специалистом–психологом очень непросто. На каких–то этапах своего профессионального развития, например, при обучении в психологическом вузе, будущий психолог часто вынужден осваивать конкретные направления работы, конкретные методики, в чем–то специализироваться. Проблема заключается в том, чтобы через освоение конкретных форм и методов исследовательской или практической деятельности осваивать и всю психологию в целом, а также приобщаться ко всему многообразию культуры.Здесь нет парадокса. Реально любая важная социально–психологическая, психолого–педагогическая или иная проблема как бы аккумулирует в себе не только многие сферы психологии, но и связана многочисленными нитями с проблемами всей культуры. Настоящая психологическая проблема — это своеобразная «линза», через которую преломляются многие линии бытия. Важно при этом найти такую проблему и суметь соотнести ее с важнейшими проблемами общественной жизни. Именно это позволит студенту–психологу, а в дальнейшем и психологу–специалисту находить достойные смыслы в своей учебно–профессиональной или собственно профессиональной деятельности. • публиковать в изданиях Общества свои работы, принятые редколлегиями этих изданий; приобретать в первоочередном порядке издания Общества; Вместе с тем пока так и осталась непреодоленной сложность оценки эффективности психотерапии, связанная с разницей взглядов психотерапевтов на то, что собственно считать психотерапевтическим эффектом. Российская психотерапевтическая ассоциация
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Обе схемы с незначительными сокращениями мы приводим по книге: Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969; там они даны соответственно по изданиям Psychological Review, 1901, Jan. и Psychological Abstracts, 1965, Vol. 40, № 1.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Петровская Лариса Андреевна — доктор психологических наук, член–корреспондент РАО. Специалист в области психологии общения и групповых методов развития коммуникативной компетентности.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Description:
логичность; тайм-менеджмент; гармония; авторитет; сильные стороны; ид; пассивность; формирование привычек; неопределённость; фрагментация; аккультурация; психологическое благополучие; шаблонное мышление; профессиональная идентичность; стабильность; достижение; привязанность; социальная поддержка; необычность; пространственное мышление; интуиция; аффирмации; витальность; горе; иррациональность; беспокойство; развитие личности; избавление от привычек; психологическая адаптация; недопонимание; самоактуализация; образ жизни; гнев; прощение; жизненный план; этика; деструктивность; позитивное мышление; предубеждения; бизнес; редкость; сострадание; картина мира; ненависть; посредственность; сознание; запутанность; общество; духовные практики; саморазвитие; интеллект социальный; релаксация; цели; физическое благополучие; воплощение; разочарование; зрелость; образное мышление; прокрастинация; привязанность; понимание; логика; сублимация; аутентичность; целеориентированность; индивидуальность; принятие; когнитивные искажения; благоразумие; разрушительность; внешний локус контроля; депрессия; уважение; созидательность; самоуверенность; психические процессы; жизненный баланс; приоритеты; эмпатическая личность; социальные навыки; заурядность; партнёрские отношения; уникальность; озарение; внимательность; зависть; страх; самодисциплина; самоуважение; инстинкт; нарциссизм; проницательность; образование; амбиверсия; истощение; духовная связь; непроницательность; возрастной кризис; инициативность; авторитет; харизма; телесность; храбрость; нехватка; конвергентное мышление; самонаблюдение; интимность; самоирония; интимность; переговоры; непредусмотрительность; схожесть; утрата; традиции; индивидуация; вдохновение; артистические способности; внутренний диалог; творческие способности; мудрость; иллюзии; конструктивное мышление; стандартность; эмоциональная зрелость; стереотипное мышление; дефицит; эмоциональное состояние; дело жизни; символы; однозадачность; жизненные уроки; продуктивность; самоидентификация; недостаток; рационализация; социализация; близость; самопомощь; стандартное мышление; социальная зрелость; баланс работы и личной жизни; задачи; психодрама; изобилие; мотивация; непротиворечивость; разделение; удовлетворённость; активная жизненная позиция; последовательность; неравновесие;
Scholar articles:
psychotypes; determination; intuition; intelligence corporelle; professional identity; psychological type; moral judgment; Image ethnique du monde; resolution de conflit; equilibre; fixed mindset; neuroses; sympathie; motivation externe; contradiction; nevrosisme; excess; programming of consciousness; balance; ressentiment; spiritual closeness; espace personnel; procedural approach; choleric; sense of humor; sensations corporelles; self-reflection; rationality; ego; relationship; heat; le sens de la vie; realisation; similarite; intimacy; similarity; modele de pensee; persistence; toxic relationship; stress resistance; capacites artistiques; cooperation; persistence; compose; succes; productivite; scattered attention; compound; inspiration; foresight; constructivite; socialization; regression; loyaute envers soi-meme; anger; antipathy; impression management; self-analysis;
Услуги психолога Ростов-на-Дону . Консультация психолога Ростов-на-Дону . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: предубеждения; самоактивация; неудовлетворённость; экстраверсия; ценностно-ориентированное поведение; ценности; нарциссизм; застенчивость; реализация; цифровое поколение; привязанность; бездействие; стандартное мышление; благополучие; телесно-ориентированная терапия; регресс; нейротизм; умеренность; великодушие; обычаи;
Quote:Люди порой говорят о человеке «Он еще не нашел себя». Но себя не находят, а создают
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Пока вы думаете, что причина жизненных проблем лежит вне вас, в вашеи? жизни не произои?дет благоприятных изменении?
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Арт-терапевт интегрирует креативный процесс для самопознания через драматизацию. Адаптивные возможности активизируются в сложных обстоятельствах субъекта с помощью терапевтических интервенций. Полнота осознавания совершенствует психологическую устойчивость пациента благодаря интеграции в повседневность.
Психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который понимает общие особенности функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, скорее, в формате индивидуальных встреч и помогает решить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических направлений: психоанализ, гештальт-подход, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На встречах с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Медицинский психиатр — это врач. У него есть врачебное образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с органической, так и с психологической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и прописать рецепт на лекарства, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Современный человек сталкивается с психологическими трудностями, для решения которых нужен эксперт. Дистанционная психологическая помощь превращается эффективным методом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог имеет высшим психологическим образованием. Этот специалист помогает обратившимся людям разобраться с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет сессии с использованием видеосвязи, гарантируя приватность пациента.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Квалифицированный практик психотерапевтических методик получил фундаментальную подготовку и специализацию продолжительностью не менее двух лет. Онлайн психотерапия обеспечивает шанс решать сложные эмоциональные задачи в комфортной обстановке.
Психотерапевт применяет различные методики: психодинамический подход, способствующие изменению деструктивных паттернов клиента.
Когда обращаться к психоаналитику
Специалист в области психоанализа фокусируется на анализе скрытых мотивов поведения. Психоаналитические онлайн-сессии дают возможность человеку осознать скрытые причины своих проблем.
Аналитическая работа с психикой требует длительного взаимодействия между психоаналитиком и обратившимся за помощью, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности дают значительные преимущества для получения психологической помощи онлайн.
Пациент способен организовать виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Экономия времени становится ключевым аргументом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по результативности традиционным сессиям, что подтверждается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, следует обратить внимание в наличии профильного образования специалиста.
Профессиональный виртуальный терапевт обязан обеспечивать конфиденциальность каждой консультации, задействуя специализированные сервисы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом позволит оценить перспективы сотрудничества с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как неотъемлемой частью психологического сопровождения в цифровую эпоху.
Удобство виртуальных сессий обеспечивает новые возможности для профилактики психологических проблем каждого из нас.
Решившись на консультацию психолога онлайн, вы делаете ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и самосовершенствованию.
Личностный рост проявляется в процессе самопознания клиента при профессиональном сопровождении. Пациент распознаёт препятствие психологического происхождения под руководством профессионала.
Саморефлексия способствует к личностному росту субъекта через принятие своей целостности. Сочувственное понимание обогащает консультативный контакт в контексте помогающих отношений поддерживая искренность.
Проекция чувств пробуждает детские травмы в психотерапевтической динамике с целью осознания. Полнота осознавания обогащает навыки управления эмоциями практикующего с помощью ежедневной практики. Самоанализ содействует к внутренней гармонии индивида через осознание теневых аспектов.
- утверждает сметы доходов и расходов;
- утверждает единые образцы печати и штампа;
- принимает решения об издании журналов и другой литературы, по тематике Общества;
- утверждает Исполнительного директора Общества (по представлению Президента);
- заслушивает научные доклады и сообщения;
- Неврологические расстройства;
- рассматривает и утверждает планы работы и отчеты Президиума;
- Техника экспериментирования и наблюдения;
- рассматривает и утверждает планы работы и отчеты Президиума;
Присутствие в моменте усиливает психологическую устойчивость пациента с помощью ежедневной практики. Модератор терапевтической группы организует поддерживающую среду для межличностной обратной связи используя групповую динамику.
Практик соматической психологии контактирует с телесной памятью для высвобождения эмоций через телесно-ориентированные техники. Позитивный опыт укрепляет адаптивные возможности клиента в кризисных ситуациях.
Терапевтический процесс обеспечивает доверительные отношения для самораскрытия в контексте профессиональной этики. Профессиональная рефлексия способствует повышению качества работы практика с помощью обратной связи.
Опсуимолог Wrote:Безопасность: человек, который общается с психологом, находясь у себя дома, всегда чувствует себя более безопасно и
- научно–методическое обеспечение деятельности специалистов системы образования;
- Дефектология (слепота, глухота);
- исключение местных отделений из состава регионального отделения;
- утверждает годовой бюджет Общества;
- Инстинкт и импульс (подражание, игра и т; д
;
- Воспринимать слово не по буквам, а как отдельный знак;
- Педагогический персонал;
- психодинамическое (Аккерман, Франклин, С; М; Бабин, В; Я; Костерева и др;
- Общие вопросы; Синестезия;
- Психология рекламы и потребления;
- Психология рекламы и потребления;
- содействие распространению и развитию психологической грамотности населения;
- Парапсихологические исследования;
- Анализ задания и рабочих операций;
- определяет компетенцию заместителя председателя;
Quote:Связь: к сожалению, не всегда интернет работает идеально и без перебоев. В случае, когда клиент и психолог пользуются
Но реально стать широкообразованным специалистом–психологом очень непросто. На каких–то этапах своего профессионального развития, например, при обучении в психологическом вузе, будущий психолог часто вынужден осваивать конкретные направления работы, конкретные методики, в чем–то специализироваться. Проблема заключается в том, чтобы через освоение конкретных форм и методов исследовательской или практической деятельности осваивать и всю психологию в целом, а также приобщаться ко всему многообразию культуры.Здесь нет парадокса. Реально любая важная социально–психологическая, психолого–педагогическая или иная проблема как бы аккумулирует в себе не только многие сферы психологии, но и связана многочисленными нитями с проблемами всей культуры. Настоящая психологическая проблема — это своеобразная «линза», через которую преломляются многие линии бытия. Важно при этом найти такую проблему и суметь соотнести ее с важнейшими проблемами общественной жизни. Именно это позволит студенту–психологу, а в дальнейшем и психологу–специалисту находить достойные смыслы в своей учебно–профессиональной или собственно профессиональной деятельности. • публиковать в изданиях Общества свои работы, принятые редколлегиями этих изданий; приобретать в первоочередном порядке издания Общества; Вместе с тем пока так и осталась непреодоленной сложность оценки эффективности психотерапии, связанная с разницей взглядов психотерапевтов на то, что собственно считать психотерапевтическим эффектом. Российская психотерапевтическая ассоциация
- КПТ Рязань
- Психоаналитик Бердск
- Гештальт Балашиха
- Психолог Видное
- Психотерапевт Норильск
- Психолог онлайн Подольск[i]
- КПТ Орехово-Зуево
- Психолог Казань
- Психотерапевт Калининград
- Психотерапевт Тамбов
- Психотерапевт Балашиха
- Психотерапевт Великий Новгород
- Психоаналитик Черкесск
- Гештальт Новомосковск
- Гештальт Йошкар-Ола
- Помощь психолога Новосибирск
Quote:Общение на расстоянии подвергается риску быть незавершенным и неразборчивым (непонятным), что может повышать
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Обе схемы с незначительными сокращениями мы приводим по книге: Роговин М. С. Введение в психологию. — М., 1969; там они даны соответственно по изданиям Psychological Review, 1901, Jan. и Psychological Abstracts, 1965, Vol. 40, № 1.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Петровская Лариса Андреевна — доктор психологических наук, член–корреспондент РАО. Специалист в области психологии общения и групповых методов развития коммуникативной компетентности.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Рубинштейн Сергей Леонидович(1889–1960) - доктор философии, профессор, академик АПН СССР, член–корреспондент АН СССР, лауреат Государственной премии. Выдающийся отечественный философ и психолог, создатель личностно–деятельностного подхода, основатель научной школы.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Description:
логичность; тайм-менеджмент; гармония; авторитет; сильные стороны; ид; пассивность; формирование привычек; неопределённость; фрагментация; аккультурация; психологическое благополучие; шаблонное мышление; профессиональная идентичность; стабильность; достижение; привязанность; социальная поддержка; необычность; пространственное мышление; интуиция; аффирмации; витальность; горе; иррациональность; беспокойство; развитие личности; избавление от привычек; психологическая адаптация; недопонимание; самоактуализация; образ жизни; гнев; прощение; жизненный план; этика; деструктивность; позитивное мышление; предубеждения; бизнес; редкость; сострадание; картина мира; ненависть; посредственность; сознание; запутанность; общество; духовные практики; саморазвитие; интеллект социальный; релаксация; цели; физическое благополучие; воплощение; разочарование; зрелость; образное мышление; прокрастинация; привязанность; понимание; логика; сублимация; аутентичность; целеориентированность; индивидуальность; принятие; когнитивные искажения; благоразумие; разрушительность; внешний локус контроля; депрессия; уважение; созидательность; самоуверенность; психические процессы; жизненный баланс; приоритеты; эмпатическая личность; социальные навыки; заурядность; партнёрские отношения; уникальность; озарение; внимательность; зависть; страх; самодисциплина; самоуважение; инстинкт; нарциссизм; проницательность; образование; амбиверсия; истощение; духовная связь; непроницательность; возрастной кризис; инициативность; авторитет; харизма; телесность; храбрость; нехватка; конвергентное мышление; самонаблюдение; интимность; самоирония; интимность; переговоры; непредусмотрительность; схожесть; утрата; традиции; индивидуация; вдохновение; артистические способности; внутренний диалог; творческие способности; мудрость; иллюзии; конструктивное мышление; стандартность; эмоциональная зрелость; стереотипное мышление; дефицит; эмоциональное состояние; дело жизни; символы; однозадачность; жизненные уроки; продуктивность; самоидентификация; недостаток; рационализация; социализация; близость; самопомощь; стандартное мышление; социальная зрелость; баланс работы и личной жизни; задачи; психодрама; изобилие; мотивация; непротиворечивость; разделение; удовлетворённость; активная жизненная позиция; последовательность; неравновесие;
Scholar articles:
psychotypes; determination; intuition; intelligence corporelle; professional identity; psychological type; moral judgment; Image ethnique du monde; resolution de conflit; equilibre; fixed mindset; neuroses; sympathie; motivation externe; contradiction; nevrosisme; excess; programming of consciousness; balance; ressentiment; spiritual closeness; espace personnel; procedural approach; choleric; sense of humor; sensations corporelles; self-reflection; rationality; ego; relationship; heat; le sens de la vie; realisation; similarite; intimacy; similarity; modele de pensee; persistence; toxic relationship; stress resistance; capacites artistiques; cooperation; persistence; compose; succes; productivite; scattered attention; compound; inspiration; foresight; constructivite; socialization; regression; loyaute envers soi-meme; anger; antipathy; impression management; self-analysis;