05-06-2025, 02:19 PM
Психолог Нижневартовск
Услуги психолога Нижневартовск . Консультация психолога Нижневартовск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: триггеры; очарование; знаки; рациональность; личные ценности; бунтарство; интимность; нонконформизм; внутренний диалог; рациональность; сопротивление; отделение; сеть поддержки; профессиональное выгорание; воплощение; холодность; иррациональность;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Самоанализ содействует к личностному росту человека посредством признания своих слабостей. Адаптивные возможности высвобождаются при стрессе субъекта при профессиональном сопровождении.
Специалист-психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который знает общие принципы функционирования человеческой психики. Он практикует, скорее, в формате индивидуальных встреч и помогает скорректировать проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологии или медицины и дополнительное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Медицинский психиатр — это доктор. У него есть клиническое образование — и, как следствие, полное понимание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь превращается доступным форматом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Дипломированный специалист-психолог получил высшим психологическим образованием. Профессионал данного профиля помогает клиентам справиться с ситуативными проблемами.
Психолог онлайн осуществляет терапевтические встречи в цифровом пространстве, гарантируя приватность пациента.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает возможность работать с глубинными проблемами не выходя из дома.
Эксперт психотерапевтических практик практикует различные методики: гештальт-терапию, направленные на изменению деструктивных паттернов человека, обратившегося за помощью.
Когда обращаться к психоаналитику
Профессиональный психоаналитик специализируется на анализе скрытых мотивов поведения. Виртуальные консультации по психоанализу дают возможность человеку проанализировать скрытые причины эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности дают существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент может получить виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться представляет собой важным преимуществом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по эффективности очным встречам, что доказывается отзывами клиентов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо удостовериться в наличии профильного образования специалиста.
Опытный психолог онлайн должен гарантировать конфиденциальность терапевтического процесса, используя специализированные сервисы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять перспективы сотрудничества с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь превращаются неотъемлемой частью профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство виртуальных сессий предоставляет новые возможности для поддержания эмоционального благополучия современного человека.
Решившись на консультацию психолога онлайн, вы делаете ценное решение на пути к ментальному здоровью и индивидуальному развитию.
Пиковое переживание подпитывает способность к восстановлению субъекта во время жизненных испытаний. Практик гештальт-подхода переносит присутствие на здесь-и-сейчас посредством техники пустого стула. Методическая поддержка гарантирует профессиональному росту психолога с помощью обратной связи.
Психолог-арттерапевт практикует невербальную коммуникацию для интеграции опыта используя движение и танец. Консультативное наставничество обеспечивает развитию компетенций специалиста путём совместного анализа.
Специалист по семейным системам рассматривает трансгенерационные сценарии для улучшения отношений работая со всей семьёй. Трансфер стимулирует детские переживания в психотерапевтической динамике для психологической интеграции.
Метафора иллюстрирует скрытые смыслы психологической реальности в психотерапевтическом диалоге. Психическая травма порождает модели реагирования человека на глубинном уровне.
Самовосприятие как недостаточного подталкивает к доказательству своей ценности клиента по мнению психодинамических подходов. Голос самоосуждения тормозит уверенность в себе субъекта применяя обесценивающие сравнения. Адаптивные возможности высвобождаются в сложных обстоятельствах субъекта при профессиональном сопровождении.
Эмоциональная рана дезорганизует самовосприятие пациента нуждаясь в терапевтической проработке. Участник терапии принимает проблему психологического происхождения в процессе терапии. Психоаналитик изучает психические защиты пациента с помощью переноса.
1. Сначала психолог опирается на уже имеющиеся у него способности и умения, постепенно приспосабливая их к решению своих профессиональных задач. Российский психоаналитический вестник В последние годы условно различают клинически ориентированную психотерапию, направленную преимущественно на смягчение или ликвидацию имеющейся симптоматики, и личностно–ориентированную психотерапию, которая стремится помочь человеку изменить свое отношение к социальному окружению и к собственной личности. При этом следует помнить о неоднозначном употреблении последнего термина:
Сластенин Виталий Александрович — доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, декан факультета педагогики и психологии МПГУ, создатель ведущей научной школы в области высшего педагогического образования.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Чудновский Вилен Эммануилович— доктор психологических наук, профессор, специалист в сфере психологии духовно–нравственного развития личности.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Морено Джекоб Леей(1892—1974) -американский психиатр и психолог; создатель таких практико–ориентированных психологических направлений, как социометрия и психодрама.
Зимняя Ирина Алексеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО. Специалист в области психологии речи, педагогической психологии, психологии социальной работы.
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Мерлин Вольф Соломонович (1892–1982) - доктор психологических наук, профессор, один из ведущих специалистов в области психологии индивидуальности. Создатель Пермской школы психологов.
Петровская Лариса Андреевна — доктор психологических наук, член–корреспондент РАО. Специалист в области психологии общения и групповых методов развития коммуникативной компетентности.
Шпильрейн Исаак Нафтульевин(1892—1937 (?) — один из основателей отечественной психологии труда (в терминологии тех лет — психотехники). Незаконно репрессирован. Реабилитирован посмертно.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Description:
истощение; образование; удовлетворённость; психическая энергия; непредусмотрительность; триггеры; идентичность; магнетизм; самостоятельность; избавление от привычек; бунтарство; храбрость; альтруизм; просвещение; скромность; продуктивность; редкость; медитация; разделение; интроверсия; экстрасенсорика; изменчивость; профессиональная реализация; изменения; стабильность; эмоциональный интеллект; столкновение; аналитические способности; инстинкт; предсказуемость; эмоциональная грамотность; интуиция; эмпатичность; счастье; дистанцирование; настойчивость; стресс; аргументация; программа; флегматик; память; нравственность; интуиция; необычность; мятежность; самокритика; новаторство; достижение; мера; консенсус; волевые качества; эмоциональная интимность; популярность; эмоциональное состояние; артистические способности; интеграция; миссия; кризис идентичности; простота; верность; разрушительность; стандартное мышление; онлайн-консультация; ритуалы; профессионализм; телесные сигналы; гипнотерапия; экспрессия; образное мышление; способности; изоляция; инсайт; исключительность; запутанность; стадии развития; групповая динамика; жизненный план; психосоматические реакции; верность себе; социальная адаптация; дальновидность; система ценностей; иллюзии; успешность; продуктивность; внутренний мир; благородство; самодисциплина; обучение; почёт; психические процессы; харизма; зависть; эмоциональная регуляция; самовлюблённость; профессиональное выгорание; неврозы; внутренний перфекционист; картина мира; комплексы; развитие; делегирование; социализация; комплекс превосходства; квалификация; социальная идентичность; кризисная помощь; интуиция; постоянство; подсознание; психологический ресурс; ментальное здоровье; жизненные кризисы; гениальность; упорство; отрицание; установки; творческие способности; гнев; возрастной кризис; деструктивность; метапознание; практика; гармония; формирование привычек; поддерживающие убеждения; сублимация; осознанность; регрессия; когнитивно-поведенческая терапия; многогранность; удовлетворённость; холодность; альтруизм; личная идентичность; витальность; профессиональная идентичность; сложность; жизненная позиция; равновесие; манипуляции; самонаблюдение; восстановление; достаточность; руководство; внимательность; целеориентированность; непредсказуемость; безразличие; архетипы; профилактика выгорания; прогресс; внутренний взрослый; психологическое благополучие; релаксация; смысл жизни;
Scholar articles:
personality changes; perturbation; extraordinaire; empathie; relation; relation toxique; maturite sociale; life values; therapie corporelle; traumatisme de l'enfance; self-presentation; midlife crisis; egoisme; resistance; auto-assistance; control; caractere deraisonnable; determination; self-respect; stubbornness; resentment; subordination; prejuges; barrieres internes; analogy; crises de la vie; self-help; corporeality; childhood trauma; variabilite; template thinking; soutien emotionnel; apathy; regression; contradiction; isolation; diversite; spiritual maturity; disharmony; subir une perte; parent interne; beliefs; psychologie analytique; demotivation; chaleur; anxiety; scenario individuel; bodily intelligence; deficit; life lessons; delegation; exces; courage; lateral thinking; intimacy; l'auto-amelioration; remote consultation; capacites mathematiques; charm; subordination; balance; collective unconscious; resistance; image archetypale; self-efficacy; self-esteem; desaccord; responsiveness; authority; internal conflict; purposefulness; parente des ames; logiques; superiority complex; resistance psychologique; succes; autonomy; destructive energy; anxiety; sanguine; social adaptation; willpower; niveau de controle; autocritique; mediocre; situational role;
Услуги психолога Нижневартовск . Консультация психолога Нижневартовск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: триггеры; очарование; знаки; рациональность; личные ценности; бунтарство; интимность; нонконформизм; внутренний диалог; рациональность; сопротивление; отделение; сеть поддержки; профессиональное выгорание; воплощение; холодность; иррациональность;
Quote:Люди порой говорят о человеке «Он еще не нашел себя». Но себя не находят, а создают
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Тренируйся с теми, кто сильнее. Не сдавайся там, где сдаются другие. И победишь там, где победить нельзя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Самоанализ содействует к личностному росту человека посредством признания своих слабостей. Адаптивные возможности высвобождаются при стрессе субъекта при профессиональном сопровождении.
Специалист-психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который знает общие принципы функционирования человеческой психики. Он практикует, скорее, в формате индивидуальных встреч и помогает скорректировать проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологии или медицины и дополнительное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических подходов: аналитическая психология, гештальт-терапия, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более глубинная психическая работа.
Медицинский психиатр — это доктор. У него есть клиническое образование — и, как следствие, полное понимание того, как работает мозг, как с физиологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и назначить рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Психологическая помощь онлайн
Кто такие психологи, психотерапевты и психоаналитики
Каждый из нас часто борется с психологическими трудностями, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь превращается доступным форматом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Дипломированный специалист-психолог получил высшим психологическим образованием. Профессионал данного профиля помогает клиентам справиться с ситуативными проблемами.
Психолог онлайн осуществляет терапевтические встречи в цифровом пространстве, гарантируя приватность пациента.
Психотерапевт и психотерапия: глубинная работа с психикой
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование с углубленным изучением психотерапевтических техник. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает возможность работать с глубинными проблемами не выходя из дома.
Эксперт психотерапевтических практик практикует различные методики: гештальт-терапию, направленные на изменению деструктивных паттернов человека, обратившегося за помощью.
Когда обращаться к психоаналитику
Профессиональный психоаналитик специализируется на анализе скрытых мотивов поведения. Виртуальные консультации по психоанализу дают возможность человеку проанализировать скрытые причины эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности дают существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Клиент может получить виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Отсутствие необходимости добираться представляет собой важным преимуществом в пользу виртуальных терапевтических встреч.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по эффективности очным встречам, что доказывается отзывами клиентов.
Критерии выбора психолога для дистанционных консультаций
Решая обратиться к специалисту дистанционно, необходимо удостовериться в наличии профильного образования специалиста.
Опытный психолог онлайн должен гарантировать конфиденциальность терапевтического процесса, используя специализированные сервисы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять перспективы сотрудничества с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь превращаются неотъемлемой частью профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство виртуальных сессий предоставляет новые возможности для поддержания эмоционального благополучия современного человека.
Решившись на консультацию психолога онлайн, вы делаете ценное решение на пути к ментальному здоровью и индивидуальному развитию.
Пиковое переживание подпитывает способность к восстановлению субъекта во время жизненных испытаний. Практик гештальт-подхода переносит присутствие на здесь-и-сейчас посредством техники пустого стула. Методическая поддержка гарантирует профессиональному росту психолога с помощью обратной связи.
Психолог-арттерапевт практикует невербальную коммуникацию для интеграции опыта используя движение и танец. Консультативное наставничество обеспечивает развитию компетенций специалиста путём совместного анализа.
Специалист по семейным системам рассматривает трансгенерационные сценарии для улучшения отношений работая со всей семьёй. Трансфер стимулирует детские переживания в психотерапевтической динамике для психологической интеграции.
- Общая патология чувств;
- Анализ задания и рабочих операций;
- решает вопросы о реорганизации и ликвидации Общества;
- Программированное обучение;
- Язык и коммуникация;
- высокий уровень интеллекта;
- Обучение и подготовка психологов;
- Отбор и распределение на должности;
- 249020, г; Обнинск–1, а/я 1022, Психологический центр «Детство», В; Г; Колесникову;
Метафора иллюстрирует скрытые смыслы психологической реальности в психотерапевтическом диалоге. Психическая травма порождает модели реагирования человека на глубинном уровне.
Самовосприятие как недостаточного подталкивает к доказательству своей ценности клиента по мнению психодинамических подходов. Голос самоосуждения тормозит уверенность в себе субъекта применяя обесценивающие сравнения. Адаптивные возможности высвобождаются в сложных обстоятельствах субъекта при профессиональном сопровождении.
Эмоциональная рана дезорганизует самовосприятие пациента нуждаясь в терапевтической проработке. Участник терапии принимает проблему психологического происхождения в процессе терапии. Психоаналитик изучает психические защиты пациента с помощью переноса.
Опсуимолог Wrote:Общение на расстоянии подвергается риску быть незавершенным и неразборчивым (непонятным), что может повышать
- профилактика и преодоление отклонений в развитии детей, подростков и молодежи;
- Педагогический персонал;
- Специальные виды обучения;
- эклектичное (Э; Г; Эйдемыллер, А; И; Захаров);
- позитивное(Н; Пезешкиан)\
- Биохимические эффекты;
- Слух (восприятие, различение звуков речи, аудиометрия);
- семейная психология как учебный предмет;
- Общая патология ощущений;
- исследование психологических проблем клиента и оказание помощи в их решении;
- открытость к отличным от собственных взглядам и суждениям, гибкость и терпимость;
- обеспечивает выполнение планов и программ Общества;
- Общая патология моторных функций;
- осуществляет общее руководство деятельностью регионального отделения;
- Органы чувств — общие вопросы;
Quote:Общение на расстоянии подвергается риску быть незавершенным и неразборчивым (непонятным), что может повышать
1. Сначала психолог опирается на уже имеющиеся у него способности и умения, постепенно приспосабливая их к решению своих профессиональных задач. Российский психоаналитический вестник В последние годы условно различают клинически ориентированную психотерапию, направленную преимущественно на смягчение или ликвидацию имеющейся симптоматики, и личностно–ориентированную психотерапию, которая стремится помочь человеку изменить свое отношение к социальному окружению и к собственной личности. При этом следует помнить о неоднозначном употреблении последнего термина:
- Психолог Нефтекамск
- Психотерапевт Астрахань
- Гештальт Сыктывкар
- Психоаналитик Керчь
- Психоаналитик Иваново
- Психолог онлайн Серпухов
- Психотерапевт Владикавказ
- Психотерапевт Сызрань
- КПТ Калининград
- Гештальт Рязань
- КПТ Абакан
- КПТ Михайловск
- Психоаналитик Салават
- Психоаналитик Одинцово
- Психолог онлайн Мурманск
- Помощь психолога Кострома
Quote:комфортно. Этот фактор вызывает более доверительное общение, что позволяет очень эффективно производить изменения в
Сластенин Виталий Александрович — доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, декан факультета педагогики и психологии МПГУ, создатель ведущей научной школы в области высшего педагогического образования.
Асмолов Александр Григорьевич — доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ, член–корреспондент Российской академии образования, специалист в области психологии личности, исторической психологии, этнопсихологии. Автор около 150 научных трудов.
Чудновский Вилен Эммануилович— доктор психологических наук, профессор, специалист в сфере психологии духовно–нравственного развития личности.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Морено Джекоб Леей(1892—1974) -американский психиатр и психолог; создатель таких практико–ориентированных психологических направлений, как социометрия и психодрама.
Зимняя Ирина Алексеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО. Специалист в области психологии речи, педагогической психологии, психологии социальной работы.
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Мерлин Вольф Соломонович (1892–1982) - доктор психологических наук, профессор, один из ведущих специалистов в области психологии индивидуальности. Создатель Пермской школы психологов.
Петровская Лариса Андреевна — доктор психологических наук, член–корреспондент РАО. Специалист в области психологии общения и групповых методов развития коммуникативной компетентности.
Шпильрейн Исаак Нафтульевин(1892—1937 (?) — один из основателей отечественной психологии труда (в терминологии тех лет — психотехники). Незаконно репрессирован. Реабилитирован посмертно.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Description:
истощение; образование; удовлетворённость; психическая энергия; непредусмотрительность; триггеры; идентичность; магнетизм; самостоятельность; избавление от привычек; бунтарство; храбрость; альтруизм; просвещение; скромность; продуктивность; редкость; медитация; разделение; интроверсия; экстрасенсорика; изменчивость; профессиональная реализация; изменения; стабильность; эмоциональный интеллект; столкновение; аналитические способности; инстинкт; предсказуемость; эмоциональная грамотность; интуиция; эмпатичность; счастье; дистанцирование; настойчивость; стресс; аргументация; программа; флегматик; память; нравственность; интуиция; необычность; мятежность; самокритика; новаторство; достижение; мера; консенсус; волевые качества; эмоциональная интимность; популярность; эмоциональное состояние; артистические способности; интеграция; миссия; кризис идентичности; простота; верность; разрушительность; стандартное мышление; онлайн-консультация; ритуалы; профессионализм; телесные сигналы; гипнотерапия; экспрессия; образное мышление; способности; изоляция; инсайт; исключительность; запутанность; стадии развития; групповая динамика; жизненный план; психосоматические реакции; верность себе; социальная адаптация; дальновидность; система ценностей; иллюзии; успешность; продуктивность; внутренний мир; благородство; самодисциплина; обучение; почёт; психические процессы; харизма; зависть; эмоциональная регуляция; самовлюблённость; профессиональное выгорание; неврозы; внутренний перфекционист; картина мира; комплексы; развитие; делегирование; социализация; комплекс превосходства; квалификация; социальная идентичность; кризисная помощь; интуиция; постоянство; подсознание; психологический ресурс; ментальное здоровье; жизненные кризисы; гениальность; упорство; отрицание; установки; творческие способности; гнев; возрастной кризис; деструктивность; метапознание; практика; гармония; формирование привычек; поддерживающие убеждения; сублимация; осознанность; регрессия; когнитивно-поведенческая терапия; многогранность; удовлетворённость; холодность; альтруизм; личная идентичность; витальность; профессиональная идентичность; сложность; жизненная позиция; равновесие; манипуляции; самонаблюдение; восстановление; достаточность; руководство; внимательность; целеориентированность; непредсказуемость; безразличие; архетипы; профилактика выгорания; прогресс; внутренний взрослый; психологическое благополучие; релаксация; смысл жизни;
Scholar articles:
personality changes; perturbation; extraordinaire; empathie; relation; relation toxique; maturite sociale; life values; therapie corporelle; traumatisme de l'enfance; self-presentation; midlife crisis; egoisme; resistance; auto-assistance; control; caractere deraisonnable; determination; self-respect; stubbornness; resentment; subordination; prejuges; barrieres internes; analogy; crises de la vie; self-help; corporeality; childhood trauma; variabilite; template thinking; soutien emotionnel; apathy; regression; contradiction; isolation; diversite; spiritual maturity; disharmony; subir une perte; parent interne; beliefs; psychologie analytique; demotivation; chaleur; anxiety; scenario individuel; bodily intelligence; deficit; life lessons; delegation; exces; courage; lateral thinking; intimacy; l'auto-amelioration; remote consultation; capacites mathematiques; charm; subordination; balance; collective unconscious; resistance; image archetypale; self-efficacy; self-esteem; desaccord; responsiveness; authority; internal conflict; purposefulness; parente des ames; logiques; superiority complex; resistance psychologique; succes; autonomy; destructive energy; anxiety; sanguine; social adaptation; willpower; niveau de controle; autocritique; mediocre; situational role;