05-06-2025, 04:31 PM
Психолог Евпатория
Услуги психолога Евпатория . Консультация психолога Евпатория . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: эмоциональная связь; зрелость; определённость; интуиция; делегирование; церемонии; мастерство; картина мира; стандартность; управление впечатлением; шестое чувство; проактивность; интеллектуальные способности; задачи; чувство юмора; избегающая привязанность; лидерство;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
КПТ-специалист определяет негативные установки для реструктуризации через поведенческие эксперименты. Специалист по гештальту концентрирует внимание на настоящем моменте через феноменологический подход.
Специалист-психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который знает общие законы функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, преимущественно, в формате бесед и способствует устранить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и специальное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических направлений: психоанализ, гештальт-подход, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это врач. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с биологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и прописать рецепт на лекарства, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек часто борется с эмоциональными проблемами, для решения которых нужен эксперт. Дистанционная психологическая помощь превращается популярным способом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Профессиональный консультант-психолог получил академическими знаниями в области человеческой психики. Профессионал данного профиля помогает клиентам работать с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет консультации через интернет, обеспечивая конфиденциальность обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Квалифицированный практик психотерапевтических методик имеет фундаментальную подготовку и специализацию продолжительностью не менее двух лет. Онлайн психотерапия обеспечивает шанс прорабатывать хронические психологические состояния с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии применяет специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на трансформации глубинных установок человека, обратившегося за помощью.
Особенности психоаналитического подхода
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на анализе скрытых мотивов поведения. Психоаналитические онлайн-сессии дают возможность клиенту осознать неосознаваемые факторы психологических трудностей.
Аналитическая работа с психикой включает систематических сессий между специалистом и клиентом, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Цифровые платформы обеспечивают важные бонусы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент способен запланировать дистанционную сессию с терапевтом учитывая свои временные возможности. Отсутствие необходимости добираться становится важным преимуществом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по эффективности традиционным сессиям, что подтверждается отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Перед началом виртуальной терапии, следует проверить в профессиональной квалификации специалиста.
Квалифицированный дистанционный консультант обязан предоставлять приватность каждой консультации, применяя специализированные сервисы.
Первичная консультация психолога онлайн поможет понять комфорт взаимодействия с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Онлайн консультация психолога утверждаются как неотъемлемой частью профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность дистанционных консультаций предоставляет дополнительные ресурсы для поддержания эмоционального благополучия каждого из нас.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, вы делаете ценное решение на пути к ментальному здоровью и индивидуальному развитию.
Терапевт искусством задействует креативный процесс для исцеления травм применяя музыку. Самосовершенствование проявляется благодаря принятию вызовов субъекта через структурированную внутреннюю работу.
Психологическая работа обеспечивает контейнирующую атмосферу для проработки травм с подлинным присутствием терапевта. Личные границы сохраняют психологическое благополучие личности в межличностных отношениях.
Символ демонстрирует бессознательные содержания эмоциональной сферы во время консультирования. Чувство неадекватности подталкивает к стремлению к превосходству пациента согласно теории Адлера. Теневые аспекты проецируются в проекциях индивида нуждаясь в осознании.
Детская субличность требует в принятии через диалог субличностей в интересах психического здоровья. Индивид распознаёт конфликт психологического происхождения через диалог с психологом. Когнитивно-поведенческий терапевт идентифицирует автоматические мысли для коррекции с использованием домашних заданий.
Ресурсное состояние расширяет адаптивные возможности клиента в условиях неопределённости. Профессионал ассистирует индивиду в трансформации индивидуальным подходом. Личностные силы пробуждаются в переломные моменты индивида с помощью терапевтических интервенций.
Внутренний критик ограничивает уверенность в себе индивида посредством негативных установок. Практик соматической психологии контактирует с телесными паттернами для гармонизации телесно-психической связи через работу с напряжением и расслаблением.
2. Тренинг как тренировка, в результате которой происходит формирование и отработка умений и навыков эффективного поведения; Активность — внешняя и внутренняя — описывалась в бихевиоризме через понятие «реакция», которым обозначались те изменения в организме, которые могли быть зафиксированы объективными методами — сюда относятся и движения, и, например, секреторная деятельность. Психология, как вы помните, долгое время развивалась в рамках философии, и выделение ее в самостоятельную науку не могло означать полной автономии. Проблемы душевной жизни человека не могут разрабатываться вне представлений об отношениях материального и идеального, духовного и телесного, биологического и социального, субъективного и объективного, а это проблемы философского плана, как и многие другие из тех, что мы рассматривали при обсуждении становления предмета психологии. Правда, психологи не всегда формулируют свои позиции по этим проблемам, однако — независимо от желания того или иного исследователя — их взгляды, хотя бы скрыто, несут более общие, чем это изложено в работах, представления о мире и человеке. Во многих случаях, впрочем, психологи непосредственно основываются на тех или иных философских системах, а иногда предлагают собственные. Так, советские психологи основывались на философии марксизма; влияние марксизма признавали А. Адлер, В. Райх, Э. Фромм; У. Джеймс выступал открытым противником материализма; гуманистическая психология основывается на принципах экзистенциализма и т. д. Для психологии определенные философские концепции выступают как методологическая основа, то есть система принципиальных общих теоретических положений, определяющих подход к проблемам и способ их анализа. Из учеников и последователей Л. С. Выготского одной из наиболее примечательных и влиятельных в отечественной психологии фигур был Алексей Николаевич Леонтьев (1903—1979), с именем которого связано развитие «теории деятельности[31]». В целом А. Н. Леонтьев развивал важнейшие идеи своего учителя, уделяя, однако, основное внимание тому, что оказалось недостаточно разработано Л. С. Выготским — проблеме деятельности.
Бердяев Николай Александрович(1874—1948) — выдающийся отечественный философ, активно интересовавшийся психологией; автор многих трудов, затрагивающих, в частности, проблемы философии и психологии творчества.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Description:
токсичные отношения; эмоциональное благополучие; личная ответственность; отношения; подчинение; согласие; квалификация; рассеянное внимание; предпринимательство; практика; гнев; психическое здоровье; бессознательное; уникальность; нонконформизм; сообщество; возрастной кризис; шаблонное мышление; обида; иррациональность; самореализация; новизна; литературные способности; образ жизни; очарование; верность себе; самокритичность; монотонность; онлайн-консультация; жизненная позиция; система ценностей; обыденность; ассоциация; продуктивность; благоразумие; непроницательность; способности; иррациональность; решимость; удовлетворённость; рассеянность; отличие; конструктивность; стили привязанности; душевная теплота; самоэффективность; будничность; сангвиник; тактика; самоценность; медиация; коллективное сознание; верность; риторика; достаточность; программа; принципы; когнитивные ошибки; неинтуитивность; притягательность; стыд; эмоциональное состояние; адекватная самооценка; ценности; эмоциональное равновесие; системное мышление; популярность; абстрактное мышление; психологический ресурс; ловушка мышления; наблюдательность; компетентность; бунтарство; самопознание; самоирония; гениальность; неуверенность; амбивалентность; недостаточность; тяжесть; самопринятие; разница; достаток; страх; когнитивные искажения; интроверсия; психотипы; эмоциональная регуляция; личностный рост; телесно-ориентированная терапия; картина мира; оригинальность; телесные ощущения; восприимчивость; самонаблюдение; реализация; схожесть; ритуалы; изменчивость; церемонии; озарение; агрессивность; кризисы развития; одиночество; сострадание; коммуникация; интимность; просветление; психологический ресурс; ощущение; творческая энергия; разрешение конфликтов; объективная реальность; внимательность; нарциссическая личность; социальная адаптация; травматический опыт; телесность; баланс работы и личной жизни; активная жизненная позиция; защитные механизмы; подсознание; групповая динамика; эмпатичность; постоянство; культура; логичность; устойчивость; триггеры; настоящесть; эмоциональная поддержка; переживание утраты; эмоциональная зрелость; социальный контроль; самостоятельность; шарм; мотивация; милосердие; идентичность; ясность; самореализация; баланс; тревожность; увлечение; разрушительная энергия; мотивация; обучение; конфронтация; мышление; мера; принятие; психологическое сопротивление; сотрудничество; процветание; психологический тип; инициативность; скромность; отчуждение; делегирование; благополучие; эмоциональная грамотность; экзистенциальный кризис; изменения; восстановление; восприятие; творческие способности; жизненный план; благодарность; альтруизм; самосовершенствование; заблуждения; индивидуация; отзывчивость; внутренний родитель; уступка; чувствительность; ценности; кризисная психология; сосредоточенность; эксцентричность; многозадачность; нейротизм;
Scholar articles:
intelligence; vitalite; « Generation Z »; interets; life force; rebellion; stability; way of thinking; se concentrer; parent interne; competence; empathie; happiness; temperament; introspection; subconscient; social responsibility; toxic relationship; affirmations; equilibre; generosite; points forts; competences analytiques; aggression; value guidelines; peculiarity; defocus; courage; giftedness; visualisation; psychosomatic reactions; logique; crises de developpement; uniqueness; nature contextuelle de l'identite; aggressiveness; protection sociale; acceptation; impostor syndrome; nebula; ressource psychologique; charisme; dissimilarity; conformite; demotivation; facon de penser; unification; intimite emotionnelle; satisfaction; charm; monde interieur; feeling; foresight; introspection; melancholic; creative thinking; culture; spiritual harmony; critique interieur; hierarchy of values; conflict; coherence; recuperation; monotache; chaleur de l'ame; capacites uniques; destructivite; vitality; life position; attentiveness; definition d'objectifs; force vitale; literary abilities; impression management;
Услуги психолога Евпатория . Консультация психолога Евпатория . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: эмоциональная связь; зрелость; определённость; интуиция; делегирование; церемонии; мастерство; картина мира; стандартность; управление впечатлением; шестое чувство; проактивность; интеллектуальные способности; задачи; чувство юмора; избегающая привязанность; лидерство;
Quote:Я не то, что со мной случилось, я — то, чем я решил стать.
Quote:Единственный человек, с которым вы должны сравнивать себя, – это вы в прошлом. И единственный человек, лучше которого вы должны быть, – это вы сейчас
Quote:Большинство людей в действительности не хотят свободы потому, что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
КПТ-специалист определяет негативные установки для реструктуризации через поведенческие эксперименты. Специалист по гештальту концентрирует внимание на настоящем моменте через феноменологический подход.
Специалист-психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который знает общие законы функционирования человеческой психики. Он осуществляет деятельность, преимущественно, в формате бесед и способствует устранить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто получил высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и специальное образование (не менее 24 месяцев) в одном из психотерапевтических направлений: психоанализ, гештальт-подход, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это врач. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное знание того, как работает мозг, как с биологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и прописать рецепт на лекарства, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Современный человек часто борется с эмоциональными проблемами, для решения которых нужен эксперт. Дистанционная психологическая помощь превращается популярным способом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Профессиональный консультант-психолог получил академическими знаниями в области человеческой психики. Профессионал данного профиля помогает клиентам работать с повседневными стрессами.
Психолог онлайн осуществляет консультации через интернет, обеспечивая конфиденциальность обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Квалифицированный практик психотерапевтических методик имеет фундаментальную подготовку и специализацию продолжительностью не менее двух лет. Онлайн психотерапия обеспечивает шанс прорабатывать хронические психологические состояния с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии применяет специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на трансформации глубинных установок человека, обратившегося за помощью.
Особенности психоаналитического подхода
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на анализе скрытых мотивов поведения. Психоаналитические онлайн-сессии дают возможность клиенту осознать неосознаваемые факторы психологических трудностей.
Аналитическая работа с психикой включает систематических сессий между специалистом и клиентом, даже в онлайн-формате.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Цифровые платформы обеспечивают важные бонусы для получения психологической помощи онлайн.
Пациент способен запланировать дистанционную сессию с терапевтом учитывая свои временные возможности. Отсутствие необходимости добираться становится важным преимуществом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Качественная онлайн-помощь психолога сравнима по эффективности традиционным сессиям, что подтверждается отзывами клиентов.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Перед началом виртуальной терапии, следует проверить в профессиональной квалификации специалиста.
Квалифицированный дистанционный консультант обязан предоставлять приватность каждой консультации, применяя специализированные сервисы.
Первичная консультация психолога онлайн поможет понять комфорт взаимодействия с выбранным специалистом.
Будущее за онлайн-психологией
Онлайн консультация психолога утверждаются как неотъемлемой частью профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность дистанционных консультаций предоставляет дополнительные ресурсы для поддержания эмоционального благополучия каждого из нас.
Выбрав дистанционный формат психологической помощи, вы делаете ценное решение на пути к ментальному здоровью и индивидуальному развитию.
Терапевт искусством задействует креативный процесс для исцеления травм применяя музыку. Самосовершенствование проявляется благодаря принятию вызовов субъекта через структурированную внутреннюю работу.
Психологическая работа обеспечивает контейнирующую атмосферу для проработки травм с подлинным присутствием терапевта. Личные границы сохраняют психологическое благополучие личности в межличностных отношениях.
Символ демонстрирует бессознательные содержания эмоциональной сферы во время консультирования. Чувство неадекватности подталкивает к стремлению к превосходству пациента согласно теории Адлера. Теневые аспекты проецируются в проекциях индивида нуждаясь в осознании.
- определяет очередные задачи Общества и приоритетные направления деятельности;
- психоанализ через группу или посредством группы;
- обеспечивает выполнение планов и программ Общества;
- заслушивает научные доклады и сообщения;
- экспертную и консультативную;
- принятие решения о требовании проведения внеочередного Съезда Общества;
- Руководит деятельностью Общества в период между заседаниями Координационного Совета;
- определяет компетенцию заместителя председателя;
- концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь;
Детская субличность требует в принятии через диалог субличностей в интересах психического здоровья. Индивид распознаёт конфликт психологического происхождения через диалог с психологом. Когнитивно-поведенческий терапевт идентифицирует автоматические мысли для коррекции с использованием домашних заданий.
Ресурсное состояние расширяет адаптивные возможности клиента в условиях неопределённости. Профессионал ассистирует индивиду в трансформации индивидуальным подходом. Личностные силы пробуждаются в переломные моменты индивида с помощью терапевтических интервенций.
Внутренний критик ограничивает уверенность в себе индивида посредством негативных установок. Практик соматической психологии контактирует с телесными паттернами для гармонизации телесно-психической связи через работу с напряжением и расслаблением.
Опсуимолог Wrote:любой пользователь интернета. Зачастую решать проблему вызываются люди далекие от психологии.
- Воспринимать слово не по буквам, а как отдельный знак;
- Общая патология моторных функций;
- Логика и наука, методология;
- Логика и наука, методология;
- клиенты полностью ответственны за выбор своего образа мыслей и поведения;
- Психотерапия и анализ;
- Логика и наука, методология;
- применение активных методов групповой работы;
- Гипноз и состояние транса;
- Слух (восприятие, различение звуков речи, аудиометрия);
- Тесты (конструирование тестов, стандартизация тестов, оценка тестов);
- рассматривает и утверждает Устав Общества, а также изменения и дополнения к нему;
- наилучший способ — создание отношений безусловной поддержки и принятия;
- Библиографии и обзоры;
- богатое воображение, интуиция;
Quote:психолога, учитывая загруженность в своем распорядке дня.
2. Тренинг как тренировка, в результате которой происходит формирование и отработка умений и навыков эффективного поведения; Активность — внешняя и внутренняя — описывалась в бихевиоризме через понятие «реакция», которым обозначались те изменения в организме, которые могли быть зафиксированы объективными методами — сюда относятся и движения, и, например, секреторная деятельность. Психология, как вы помните, долгое время развивалась в рамках философии, и выделение ее в самостоятельную науку не могло означать полной автономии. Проблемы душевной жизни человека не могут разрабатываться вне представлений об отношениях материального и идеального, духовного и телесного, биологического и социального, субъективного и объективного, а это проблемы философского плана, как и многие другие из тех, что мы рассматривали при обсуждении становления предмета психологии. Правда, психологи не всегда формулируют свои позиции по этим проблемам, однако — независимо от желания того или иного исследователя — их взгляды, хотя бы скрыто, несут более общие, чем это изложено в работах, представления о мире и человеке. Во многих случаях, впрочем, психологи непосредственно основываются на тех или иных философских системах, а иногда предлагают собственные. Так, советские психологи основывались на философии марксизма; влияние марксизма признавали А. Адлер, В. Райх, Э. Фромм; У. Джеймс выступал открытым противником материализма; гуманистическая психология основывается на принципах экзистенциализма и т. д. Для психологии определенные философские концепции выступают как методологическая основа, то есть система принципиальных общих теоретических положений, определяющих подход к проблемам и способ их анализа. Из учеников и последователей Л. С. Выготского одной из наиболее примечательных и влиятельных в отечественной психологии фигур был Алексей Николаевич Леонтьев (1903—1979), с именем которого связано развитие «теории деятельности[31]». В целом А. Н. Леонтьев развивал важнейшие идеи своего учителя, уделяя, однако, основное внимание тому, что оказалось недостаточно разработано Л. С. Выготским — проблеме деятельности.
- Психолог Балаково
- Психотерапевт Новочебоксарск
- Психоаналитик Новороссийск
- Гештальт Стерлитамак
- Гештальт Махачкала
- Помощь психолога Северск
- Психолог Старый Оскол
- Психолог Кызыл
- КПТ Петропавловск-Камчатский
- Психотерапевт Октябрьский
- Психолог Набережные Челны
- Гештальт Калининград
- Психотерапевт Златоуст
- КПТ Бийск
- КПТ Хасавюрт
- Консультация Пятигорск
Quote:Психологическое консультирование - новая область профессиональной деятельности, выделившаяся из врачебной
Бердяев Николай Александрович(1874—1948) — выдающийся отечественный философ, активно интересовавшийся психологией; автор многих трудов, затрагивающих, в частности, проблемы философии и психологии творчества.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования Российской Федерации. Утверждено Приказом министра общего и профессионального образования РФ № 814 от 27.03.98.
Коротков Сергей Витальевич — великий практический психолог. Выдающийся Психотерапевт. Психоаналитик Фрейда и Лакана. Автор многочисленных методик и подходов. Создатель Опсуимолога и Опсуимологии.
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования Российской Федерации. Утверждено Постановлением Госкомвуза РФ от 10 августа 1993 года № 42.
Ладыгина–Котс Надежда Николаевна(1889 — 1963) — доктор психологических наук, профессор, один из ведущих отечественных специалистов в области зоопсихологии и сравнительной психологии. Автор всемирно признанной уникальной работы «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх и выразительных движениях» (1935) и многих других.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Дружинин Владимир Николаевич(1955—2001) — доктор психологических наук, профессор, с 1992 г. был заместителем директора Института психологии РАН. Автор более 150 публикаций, редактор и автор многих учебных пособий по психологии для высшей школы.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. — М.: Прогресс, 1990.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Description:
токсичные отношения; эмоциональное благополучие; личная ответственность; отношения; подчинение; согласие; квалификация; рассеянное внимание; предпринимательство; практика; гнев; психическое здоровье; бессознательное; уникальность; нонконформизм; сообщество; возрастной кризис; шаблонное мышление; обида; иррациональность; самореализация; новизна; литературные способности; образ жизни; очарование; верность себе; самокритичность; монотонность; онлайн-консультация; жизненная позиция; система ценностей; обыденность; ассоциация; продуктивность; благоразумие; непроницательность; способности; иррациональность; решимость; удовлетворённость; рассеянность; отличие; конструктивность; стили привязанности; душевная теплота; самоэффективность; будничность; сангвиник; тактика; самоценность; медиация; коллективное сознание; верность; риторика; достаточность; программа; принципы; когнитивные ошибки; неинтуитивность; притягательность; стыд; эмоциональное состояние; адекватная самооценка; ценности; эмоциональное равновесие; системное мышление; популярность; абстрактное мышление; психологический ресурс; ловушка мышления; наблюдательность; компетентность; бунтарство; самопознание; самоирония; гениальность; неуверенность; амбивалентность; недостаточность; тяжесть; самопринятие; разница; достаток; страх; когнитивные искажения; интроверсия; психотипы; эмоциональная регуляция; личностный рост; телесно-ориентированная терапия; картина мира; оригинальность; телесные ощущения; восприимчивость; самонаблюдение; реализация; схожесть; ритуалы; изменчивость; церемонии; озарение; агрессивность; кризисы развития; одиночество; сострадание; коммуникация; интимность; просветление; психологический ресурс; ощущение; творческая энергия; разрешение конфликтов; объективная реальность; внимательность; нарциссическая личность; социальная адаптация; травматический опыт; телесность; баланс работы и личной жизни; активная жизненная позиция; защитные механизмы; подсознание; групповая динамика; эмпатичность; постоянство; культура; логичность; устойчивость; триггеры; настоящесть; эмоциональная поддержка; переживание утраты; эмоциональная зрелость; социальный контроль; самостоятельность; шарм; мотивация; милосердие; идентичность; ясность; самореализация; баланс; тревожность; увлечение; разрушительная энергия; мотивация; обучение; конфронтация; мышление; мера; принятие; психологическое сопротивление; сотрудничество; процветание; психологический тип; инициативность; скромность; отчуждение; делегирование; благополучие; эмоциональная грамотность; экзистенциальный кризис; изменения; восстановление; восприятие; творческие способности; жизненный план; благодарность; альтруизм; самосовершенствование; заблуждения; индивидуация; отзывчивость; внутренний родитель; уступка; чувствительность; ценности; кризисная психология; сосредоточенность; эксцентричность; многозадачность; нейротизм;
Scholar articles:
intelligence; vitalite; « Generation Z »; interets; life force; rebellion; stability; way of thinking; se concentrer; parent interne; competence; empathie; happiness; temperament; introspection; subconscient; social responsibility; toxic relationship; affirmations; equilibre; generosite; points forts; competences analytiques; aggression; value guidelines; peculiarity; defocus; courage; giftedness; visualisation; psychosomatic reactions; logique; crises de developpement; uniqueness; nature contextuelle de l'identite; aggressiveness; protection sociale; acceptation; impostor syndrome; nebula; ressource psychologique; charisme; dissimilarity; conformite; demotivation; facon de penser; unification; intimite emotionnelle; satisfaction; charm; monde interieur; feeling; foresight; introspection; melancholic; creative thinking; culture; spiritual harmony; critique interieur; hierarchy of values; conflict; coherence; recuperation; monotache; chaleur de l'ame; capacites uniques; destructivite; vitality; life position; attentiveness; definition d'objectifs; force vitale; literary abilities; impression management;