05-06-2025, 08:04 PM
Психолог Кострома
Услуги психолога Кострома . Консультация психолога Кострома . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: психологические ресурсы; внутренняя мотивация; оптимизм; типичность; воплощение; неудовлетворённость; объективная реальность; созидание; интуитивность; расфокусировка; упрямство; индивидуальный сценарий; мышление; расщепление; социальная адаптация; кризисы развития; монотонность; компетентность;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Бессознательное влияет на поведение пациента автоматически. Психолог-арттерапевт применяет экспрессивные техники для психологической трансформации применяя музыку. Душевная рана нарушает психическую структуру индивида заслуживая бережного обращения.
Консультант-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который понимает общие законы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате консультаций и помогает устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и дополнительное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Врач-психиатр — это доктор. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное понимание того, как функционирует мозг, как с органической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это требуется.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Современный человек сталкивается с стрессовыми ситуациями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом стала популярным способом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Дипломированный специалист-психолог обладает фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист содействует клиентам разобраться с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи проводит сессии с использованием видеосвязи, гарантируя защищенность личной информации обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет возможность решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии использует специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, способствующие формированию новых моделей поведения пациента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа фокусируется на анализе скрытых мотивов поведения. Виртуальные консультации по психоанализу позволяют человеку осознать скрытые причины психологических трудностей.
Аналитическая работа с психикой требует систематических сессий между психоаналитиком и обратившимся за помощью, в том числе через интернет.
Преимущества онлайн консультаций
Цифровые платформы предоставляют существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Пациент может запланировать дистанционную сессию с терапевтом учитывая свои временные возможности. Отсутствие необходимости добираться представляет собой ключевым аргументом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Качественная онлайн-помощь психолога соответствует по результативности очным встречам, что подтверждается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно проверить в наличии профильного образования психолога.
Опытный психолог онлайн должен обеспечивать приватность всех сессий, применяя безопасные платформы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять перспективы сотрудничества с данным профессионалом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как неотъемлемой частью профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство дистанционных консультаций открывает перспективные горизонты для профилактики психологических проблем современного человека.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает ценное решение на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Самоактуализация происходит в процессе самопознания клиента в контексте терапевтических отношений. Специалист по арт-терапии задействует творческое самовыражение для эмоциональной разрядки через рисунок. Специалист по КПТ идентифицирует иррациональные убеждения для коррекции посредством дневников мыслей.
Психологическая помощь предоставляет контейнирующую атмосферу для эмоционального исцеления при эмпатическом слушании. Аналогия открывает скрытые смыслы личности в терапевтическом процессе.
Негативный интроект подавляет принятие себя человека через внутренние диалоги. Фрейдист рассматривает подсознание человека с помощью переноса.
Консультативное наставничество обеспечивает совершенствованию навыков помогающего профессионала с помощью обратной связи. Ресурсные состояния высвобождаются при стрессе личности благодаря психологической поддержке.
Пациент принимает проблему эмоциональной природы во время консультации. Неосознаваемое определяет на решения человека вне сознательного контроля.
Внутренний ребёнок нуждается в заботе от родительской субличности для достижения внутренней гармонии. Психологические резервы используются при стрессе клиента с помощью терапевтических интервенций.
Поведенческие терапевты рассматривали неврозы человека и аномалии личности как выражение выработанного в онтогенезе неадаптивного поведения. Психотерапия связана с необходимостью формирования у обратившегося за помощью человека оптимальных поведенческих навыков, что реализуется с помощью следующих методов: 13.Проблема критериев оценки эффективности психологической помощи, когда сложно оценить, действительно ли хорошо поработал психолог. Обыкновенная ссылка на то, что «клиент остался доволен», часто бывает неубедительна, поскольку клиент не всегда понимает суть оказываемой помощи (он ведь не специалист). Даже в тех редких случаях, когда с клиентом удается организовать реальное взаимодействие и степень его субъектности повышается, все равно сразу оценить истинный эффект помощи также бывает затруднительно, так как помощь в решении сложных психологических проблем часто вообще предполагает отсроченный эффект, который будет по–настоящему осознан клиентом лишь много позже, уже за рамками консультации. • Эволюция и наследственность. • Если Вы в чем–то не согласны (или не понимаете) с преподавателем, то совсем не обязательно тут же перебивать его и, тем более, высказывать свои представления, даже если они и кажутся Вам верными. Перебивание преподавателя на полуслове — это верный признак невоспитанности. А вопросы следует задавать либо после занятий (для этого их надо кратко записать, чтобы не забыть), либо выбрав момент, когда преподаватель сделал хотя бы небольшую паузу, и обязательно извинившись. Неужели не приятно самому почувствовать себя воспитанным человеком, да еще на глазах у целой аудитории? Помимо исследования, построенного на наблюдении, и экспериментального исследования, возможно психодиагностическое исследование. На его основе проверяются, как правило, гипотезы о зависимостях между различными психологическими характеристиками; выявив их особенности (измерив, описав) у достаточного количества испытуемых, оказывается возможным на основании соответствующих математических процедур выявить их взаимосвязь. Для этого используются психодиагностические методы, то есть методы выявления и измерения индивидуальных особенностей на основе процедур и техник, подтвердивших свою эффективность. Иногда психодиагностическое исследование предполагает охват достаточно большого количества испытуемых, что позволяет снизить требования к контролю переменных во время диагностики (это преимущественно относится к методикам, создаваемым для массовой диагностики), во многих же случаях требования к психодиагностическому исследованию те же, что к эксперименту; имеется в виду контроль переменных.
Челпанов Георгий Иванович(1862—1936) — выдающийся русский психолог и философ, создатель и первый директор Психологического института. В 1923 г. был освобожден от должности директора в связи с тем, что не разделял философии марксизма, и в дальнейшем фактически не имел возможности активной научной деятельности.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Василюк Федор Ефимович— кандидат психологических наук, один из ведущих специалистов в области психотерапии, декан факультета психологического консультирования МГППИ.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Description:
телесные ощущения; социализация; интимность; профессионализм; психологическая разгрузка; психосоматические расстройства; убеждения; восприятие реальности; дивергентное мышление; архетипы; когнитивные ошибки; предчувствие; социальная зрелость; психическая энергия; сообщество; хобби; негодование; соционика; амбивалентность; сострадание; душевная теплота; психологический ресурс; недостаток; предубеждения; социальная поддержка; интуиция; честность; сосредоточенность; творческая реализация; безразличие; здоровые отношения; иррациональность; логичность; открытость; сеть поддержки; бизнес; жизненные уроки; межличностная коммуникация; арт-терапия; самоуверенность; последовательность; личностные ценности; навыки; агрессия; интимность; понимание; инициативность; коллективное сознание; настойчивость; ценностный конфликт; изменения; целеориентированность; пассивность; рационализация; эмоциональное благополучие; самовнушение; внутренний диалог; экзистенциальный кризис; героизм; концентрация; интроспекция; жизненное благополучие; система ценностей; творческий подход; счастье; эмоциональное благополучие; неопределённость; внутренний критик; уязвимость; осознанность; эмпатия; образное мышление; одарённость; дружеские отношения; разнообразие; кризисная помощь; внутренний конфликт; проницательность; восприятие; гипнотерапия; отпускание; отчуждение; самоконтроль; нарциссизм; абстрактное мышление; уверенность; психологическое консультирование; экстраординарность; сопротивление; переговоры; неуверенность; доверие; скрытые таланты; этика; власть; метапознание; картина мира; очарование; амбиции; общество; духовная связь; внимательность; творческая энергия; реализация; профессиональная реализация; недостаточность; план; ритуалы; психологическая зрелость; индивидуация; сознание; дисгармония; агрессивность; эгоизм; стратегическое планирование; флегматик; внутренние преграды; иллюзии; творческие способности; мужество; обособление; смелость; травматический опыт; творчество; скромность; развитие личности; постоянство; обида; решительность; сильные стороны; достаток; сочувствие; целенаправленность; архетипический образ; восстановление; раскрытие потенциала; сангвиник; отделение; внутренний взрослый; литературные способности; близость; взаимопонимание; самопрезентация; обычность; грусть; дело жизни; монотонность; ораторское искусство; потенциал; различие; творческое самовыражение; абьюз; неврозы; внутренние ресурсы; семейные отношения; креативное решение; эмоциональная компетентность; кризисная психология; самостоятельность; мотивация; психологические барьеры; гнев; горевание; мораль; вдохновение; разница; кризис идентичности; слияние; просвещение; надёжная привязанность; предсказуемость; посредственность; вытеснение; созависимость; контрзависимость; альтруизм; эффективность; эмпатичность; партнёрские отношения; своеобразие; почёт; трансформация; воплощение; оригинальность; бессознательное; аналитическая психология; социальная адаптация;
Scholar articles:
gestion; relation toxique; rationalite; implementation; distancing; intimacy; communication; subordination; life plan; flaw; creative potential; identite professionnelle; defocus; systems thinking; vitalite; communication interpersonnelle; qualites personnelles; phenomenalite; life crises; bien-etre emotionnel; cooperation; fusionnement; satisfaction; honor; spiritual kinship; conscience collective; disharmony; excentricite; sincerity; formation d'habitudes; impression management; habitual actions; social hierarchy; conflit interne; mesures; responsiveness; distance; inaction; haute estime de soi; implementation; socialisation; picture of the world; psychological support; prejuges; confession; burnout; personal values; subconscient; gestion du temps; emotions; personal values; versatilite; inner critic; diviser; cognitive errors; ethics; realisme; valeurs personnelles; acculturation; litteratie emotionnelle; cooperation;
Услуги психолога Кострома . Консультация психолога Кострома . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: психологические ресурсы; внутренняя мотивация; оптимизм; типичность; воплощение; неудовлетворённость; объективная реальность; созидание; интуитивность; расфокусировка; упрямство; индивидуальный сценарий; мышление; расщепление; социальная адаптация; кризисы развития; монотонность; компетентность;
Quote:В основе всех наших поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение
Quote:Единственный человек, с которым вы должны сравнивать себя, – это вы в прошлом. И единственный человек, лучше которого вы должны быть, – это вы сейчас
Quote:Ответственность означает авторство. Осознавать ответственность – значит осознавать творение самим собой своего Я, своей судьбы, своих жизненных неприятностей, своих чувств, а также своих страданий, если они имеют место.
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Бессознательное влияет на поведение пациента автоматически. Психолог-арттерапевт применяет экспрессивные техники для психологической трансформации применяя музыку. Душевная рана нарушает психическую структуру индивида заслуживая бережного обращения.
Консультант-психолог — это профессионал с высшим психологическим образованием, который понимает общие законы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате консультаций и помогает устранить проблемную ситуацию.
Практикующий психотерапевт — это тот, кто обладает высшее образование в сфере психологической деятельности или медицины и дополнительное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-терапия, когнитивно-поведенческая терапия и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более фундаментальная психическая работа.
Врач-психиатр — это доктор. У него есть медицинское образование — и, следовательно, полное понимание того, как функционирует мозг, как с органической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может установить диагноз и прописать рецепт на медикаменты, если это требуется.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Современный человек сталкивается с стрессовыми ситуациями, для решения которых нужен эксперт. Виртуальная сессия со специалистом стала популярным способом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Дипломированный специалист-психолог обладает фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист содействует клиентам разобраться с ситуативными проблемами.
Эксперт в области виртуальной психологической помощи проводит сессии с использованием видеосвязи, гарантируя защищенность личной информации обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Профессиональный психотерапевт имеет не только высшее психологическое или медицинское образование включающую практическую подготовку. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет возможность решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Специалист по психотерапии использует специализированные подходы: когнитивно-поведенческую терапию, способствующие формированию новых моделей поведения пациента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа фокусируется на анализе скрытых мотивов поведения. Виртуальные консультации по психоанализу позволяют человеку осознать скрытые причины психологических трудностей.
Аналитическая работа с психикой требует систематических сессий между психоаналитиком и обратившимся за помощью, в том числе через интернет.
Преимущества онлайн консультаций
Цифровые платформы предоставляют существенные плюсы для виртуальных терапевтических сессий.
Пациент может запланировать дистанционную сессию с терапевтом учитывая свои временные возможности. Отсутствие необходимости добираться представляет собой ключевым аргументом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Качественная онлайн-помощь психолога соответствует по результативности очным встречам, что подтверждается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, важно проверить в наличии профильного образования психолога.
Опытный психолог онлайн должен обеспечивать приватность всех сессий, применяя безопасные платформы.
Пробная встреча с виртуальным терапевтом даст возможность понять перспективы сотрудничества с данным профессионалом.
Будущее за онлайн-психологией
Виртуальные терапевтические сессии утверждаются как неотъемлемой частью профессиональной поддержки ментального здоровья.
Удобство дистанционных консультаций открывает перспективные горизонты для профилактики психологических проблем современного человека.
Решившись на консультацию психолога онлайн, клиент предпринимает ценное решение на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Самоактуализация происходит в процессе самопознания клиента в контексте терапевтических отношений. Специалист по арт-терапии задействует творческое самовыражение для эмоциональной разрядки через рисунок. Специалист по КПТ идентифицирует иррациональные убеждения для коррекции посредством дневников мыслей.
Психологическая помощь предоставляет контейнирующую атмосферу для эмоционального исцеления при эмпатическом слушании. Аналогия открывает скрытые смыслы личности в терапевтическом процессе.
Негативный интроект подавляет принятие себя человека через внутренние диалоги. Фрейдист рассматривает подсознание человека с помощью переноса.
- дисфункциональная семья (работа с зависимостями и др
;
- Гипноз и состояние транса;
- утверждает символику и атрибутику Общества;
- Кинестезии и «общее чувство»;
- избирать и быть избранными в руководящие и контрольные органы Общества;
- семейная психология как учебный предмет;
- решает вопросы о реорганизации и ликвидации Общества;
- Органы чувств — общие вопросы;
- семейная психология как учебный предмет;
Консультативное наставничество обеспечивает совершенствованию навыков помогающего профессионала с помощью обратной связи. Ресурсные состояния высвобождаются при стрессе личности благодаря психологической поддержке.
Пациент принимает проблему эмоциональной природы во время консультации. Неосознаваемое определяет на решения человека вне сознательного контроля.
Внутренний ребёнок нуждается в заботе от родительской субличности для достижения внутренней гармонии. Психологические резервы используются при стрессе клиента с помощью терапевтических интервенций.
Опсуимолог Wrote:психотерапевтической практики как система работы со здоровыми людьми, имеющими проблемы в повседневной жизни.
- укрепление связей с другими отраслями науки и практики;
- участвовать в научных и иных мероприятиях, организуемых Обществом на льготных условиях;
- Головной мозг и его функции;
- во вступлении к работе раскройте значение ее темы;
- Сон, утомление и сновидения;
- Воспринимать слово не по буквам, а как отдельный знак;
- Общая патология чувств;
- Стимуляция головного мозга;
- Организационные вопросы терапии и госпитализации;
- рассматривает и утверждает планы работы и отчеты Президиума;
- Творческие способности;
- содействие всестороннему культурному развитию России;
- проводник идей, способный «пробивать» идеи в кабинетах вышестоящих начальников;
- Восприятие (иллюзии, время);
- профилактика и преодоление отклонений в развитии детей, подростков и молодежи;
Quote:Психологическое консультирование - новая область профессиональной деятельности, выделившаяся из врачебной
Поведенческие терапевты рассматривали неврозы человека и аномалии личности как выражение выработанного в онтогенезе неадаптивного поведения. Психотерапия связана с необходимостью формирования у обратившегося за помощью человека оптимальных поведенческих навыков, что реализуется с помощью следующих методов: 13.Проблема критериев оценки эффективности психологической помощи, когда сложно оценить, действительно ли хорошо поработал психолог. Обыкновенная ссылка на то, что «клиент остался доволен», часто бывает неубедительна, поскольку клиент не всегда понимает суть оказываемой помощи (он ведь не специалист). Даже в тех редких случаях, когда с клиентом удается организовать реальное взаимодействие и степень его субъектности повышается, все равно сразу оценить истинный эффект помощи также бывает затруднительно, так как помощь в решении сложных психологических проблем часто вообще предполагает отсроченный эффект, который будет по–настоящему осознан клиентом лишь много позже, уже за рамками консультации. • Эволюция и наследственность. • Если Вы в чем–то не согласны (или не понимаете) с преподавателем, то совсем не обязательно тут же перебивать его и, тем более, высказывать свои представления, даже если они и кажутся Вам верными. Перебивание преподавателя на полуслове — это верный признак невоспитанности. А вопросы следует задавать либо после занятий (для этого их надо кратко записать, чтобы не забыть), либо выбрав момент, когда преподаватель сделал хотя бы небольшую паузу, и обязательно извинившись. Неужели не приятно самому почувствовать себя воспитанным человеком, да еще на глазах у целой аудитории? Помимо исследования, построенного на наблюдении, и экспериментального исследования, возможно психодиагностическое исследование. На его основе проверяются, как правило, гипотезы о зависимостях между различными психологическими характеристиками; выявив их особенности (измерив, описав) у достаточного количества испытуемых, оказывается возможным на основании соответствующих математических процедур выявить их взаимосвязь. Для этого используются психодиагностические методы, то есть методы выявления и измерения индивидуальных особенностей на основе процедур и техник, подтвердивших свою эффективность. Иногда психодиагностическое исследование предполагает охват достаточно большого количества испытуемых, что позволяет снизить требования к контролю переменных во время диагностики (это преимущественно относится к методикам, создаваемым для массовой диагностики), во многих же случаях требования к психодиагностическому исследованию те же, что к эксперименту; имеется в виду контроль переменных.
- Психотерапевт Видное
- Психотерапевт Щёлково
- КПТ Армавир
- КПТ Миасс
- Психоаналитик Пенза
- Психолог Орехово-Зуево
- Психолог онлайн Санкт-Петербург
- КПТ Хабаровск
- Психотерапевт Казань
- Психоаналитик Волгоград
- Психотерапевт Краснодар
- Психолог Старый Оскол
- Психотерапевт Альметьевск
- Психолог онлайн Новокузнецк
- Консультация Омск
- Психолог Пермь
Quote:видеокамерой, могут быть сбои в сети, которые отражаются, как на качестве изображения, так и на качестве связи.
Челпанов Георгий Иванович(1862—1936) — выдающийся русский психолог и философ, создатель и первый директор Психологического института. В 1923 г. был освобожден от должности директора в связи с тем, что не разделял философии марксизма, и в дальнейшем фактически не имел возможности активной научной деятельности.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Макаренко Антон Семенович(1888—1939) — выдающийся отечественный педагог и писатель. Внес существенный вклад в отечественную педагогическую и социальную психологию, создав теорию развития личности в коллективе.
Петровский Артур Владимирович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, долгие годы был ее президентом. Один из ведущих отечественных специалистов в области теоретической психологии, истории психологии, психологии личности, социальной психологии. Автор и редактор многих учебников по психологии.
Василюк Федор Ефимович— кандидат психологических наук, один из ведущих специалистов в области психотерапии, декан факультета психологического консультирования МГППИ.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Слободчиков Виктор Иванович — доктор психологических наук, директор Института педагогических инноваций РАО.
Ломов Борис Федорович(1927—1989) — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент АН СССР, автор фундаментальных трудов по теории и практике психологии. Директор Института психологии АН СССР с 1971 по 1989 гг.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Гальперин Петр Яковлевич(1902—1988) — выдающийся отечественный психолог, доктор психологических наук, профессор, создатель теории поэтапного формирования умственных действий. Много внимания уделял истории психологии, которую преподавал на факультете психологии МГУ.
Толстых А. В. Морально–этические проблемы психологической практики. — М.: Знание, 1988.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. — Ростов–на–Дону: Феникс, 1996. — 512 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Description:
телесные ощущения; социализация; интимность; профессионализм; психологическая разгрузка; психосоматические расстройства; убеждения; восприятие реальности; дивергентное мышление; архетипы; когнитивные ошибки; предчувствие; социальная зрелость; психическая энергия; сообщество; хобби; негодование; соционика; амбивалентность; сострадание; душевная теплота; психологический ресурс; недостаток; предубеждения; социальная поддержка; интуиция; честность; сосредоточенность; творческая реализация; безразличие; здоровые отношения; иррациональность; логичность; открытость; сеть поддержки; бизнес; жизненные уроки; межличностная коммуникация; арт-терапия; самоуверенность; последовательность; личностные ценности; навыки; агрессия; интимность; понимание; инициативность; коллективное сознание; настойчивость; ценностный конфликт; изменения; целеориентированность; пассивность; рационализация; эмоциональное благополучие; самовнушение; внутренний диалог; экзистенциальный кризис; героизм; концентрация; интроспекция; жизненное благополучие; система ценностей; творческий подход; счастье; эмоциональное благополучие; неопределённость; внутренний критик; уязвимость; осознанность; эмпатия; образное мышление; одарённость; дружеские отношения; разнообразие; кризисная помощь; внутренний конфликт; проницательность; восприятие; гипнотерапия; отпускание; отчуждение; самоконтроль; нарциссизм; абстрактное мышление; уверенность; психологическое консультирование; экстраординарность; сопротивление; переговоры; неуверенность; доверие; скрытые таланты; этика; власть; метапознание; картина мира; очарование; амбиции; общество; духовная связь; внимательность; творческая энергия; реализация; профессиональная реализация; недостаточность; план; ритуалы; психологическая зрелость; индивидуация; сознание; дисгармония; агрессивность; эгоизм; стратегическое планирование; флегматик; внутренние преграды; иллюзии; творческие способности; мужество; обособление; смелость; травматический опыт; творчество; скромность; развитие личности; постоянство; обида; решительность; сильные стороны; достаток; сочувствие; целенаправленность; архетипический образ; восстановление; раскрытие потенциала; сангвиник; отделение; внутренний взрослый; литературные способности; близость; взаимопонимание; самопрезентация; обычность; грусть; дело жизни; монотонность; ораторское искусство; потенциал; различие; творческое самовыражение; абьюз; неврозы; внутренние ресурсы; семейные отношения; креативное решение; эмоциональная компетентность; кризисная психология; самостоятельность; мотивация; психологические барьеры; гнев; горевание; мораль; вдохновение; разница; кризис идентичности; слияние; просвещение; надёжная привязанность; предсказуемость; посредственность; вытеснение; созависимость; контрзависимость; альтруизм; эффективность; эмпатичность; партнёрские отношения; своеобразие; почёт; трансформация; воплощение; оригинальность; бессознательное; аналитическая психология; социальная адаптация;
Scholar articles:
gestion; relation toxique; rationalite; implementation; distancing; intimacy; communication; subordination; life plan; flaw; creative potential; identite professionnelle; defocus; systems thinking; vitalite; communication interpersonnelle; qualites personnelles; phenomenalite; life crises; bien-etre emotionnel; cooperation; fusionnement; satisfaction; honor; spiritual kinship; conscience collective; disharmony; excentricite; sincerity; formation d'habitudes; impression management; habitual actions; social hierarchy; conflit interne; mesures; responsiveness; distance; inaction; haute estime de soi; implementation; socialisation; picture of the world; psychological support; prejuges; confession; burnout; personal values; subconscient; gestion du temps; emotions; personal values; versatilite; inner critic; diviser; cognitive errors; ethics; realisme; valeurs personnelles; acculturation; litteratie emotionnelle; cooperation;